【題目】下列有關碳單質的說法錯誤的是
A. 金剛石、石墨充分燃燒的產物都是二氧化碳
B. 金剛石和石墨都是硬度最大的物質
C. 金剛石和石墨的物理性質不同的原因是碳原子的排列方式不同
D. 書寫檔案時規定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質不活潑
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是兩種家用清潔產品。
清潔產品 | 除垢凈 | 強力去油劑 |
主要成分 | 鹽酸 | 氫氧化鈉 |
(1)除垢凈使用過程中不能接觸鐵制品表面，其原因是___________________。
(2)強力去油劑使用時需要戴上橡膠手套，其原因是__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中A～H是初中化學常見的物質。A俗稱蘇打；C可用作補鈣劑；G是一種常見的氮肥，含氮量為35%；H是常用的溶劑；F是一種常見的溫室氣體。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。
（1）寫出化學式：
A ， G。
（2）寫出化學方程式：
H轉化為B的反應；
C轉化為F的反應。
（3）若E與G的組成元素相同，則E的名稱為。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗． 
（1）寫出儀器a的名稱： ．
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口 ， 然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應將集氣瓶裝滿并蓋上 ． 收集氧氣還可選用的裝置是 ．
（3）乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ． 實驗結束時，乙同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究： 【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2 ．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜想錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想 II正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是 ．
（4）【拓展延伸】實驗發現，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑，為什么？ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】核電荷數為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題： 
（1）在第三周期中，各原子結構的共同之處是；該周期中，各原子核外電子排布的變化規律是
（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由元素過渡到元素，并以稀有氣體結尾．
（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子 ， 陰離子 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是一瓶治療缺鐵性貧血的藥物硫酸亞鐵片的說明書．一制藥廠用金屬鐵和稀硫酸反應制得硫酸亞鐵（化學式FeSO4 ， 同時有氫氣生成），問制得一瓶此藥物中所含硫酸亞鐵需消耗金屬鐵的質量是多少？（計算結果保留2位小數）． 
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