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10.A-H八種物質有如圖所示關系,其中A和C組成元素種類相同,D能使帶火星的木條復燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.試推斷:
(1)物質A:過氧化氫;物質B在圖中轉化反應中所起的作用是:催化作用.
(2)寫出反應?的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)上述各反應屬于分解反應的是①②(填編號).

分析 本題屬于推斷題,根據題目給出的流程圖和信息:已知過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,其中A和C組成元素種類相同,D能使帶火星的木條復燃,因此A是過氧化氫,B是二氧化錳,C是水,D是氧氣;碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,因此G是碳,H是二氧化碳;氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,因此E是氯酸鉀,F是氯化鉀.

解答 解:(1)根據題目給出的流程圖和信息:已知過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,其中A和C組成元素種類相同,D能使帶火星的木條復燃,因此A是過氧化氫,B是二氧化錳,C是水,D是氧氣;二氧化錳起催化作用;故答案為:過氧化氫(或寫化學式);催化作用;
(2)已知過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2; 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;  
(3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,它們都屬于分解反應;故答案為:①②;

點評 本考點屬于物質的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結論.本考點是中考的重要內容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現象,從而得出物質的組成.此考點主要出現在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

17.下列有關水的說法不正確的是(  )
A.水的天然循環是通過其三態變化實現的
B.氫氣在空氣中燃燒生成水,屬于化合反應
C.電解水的實驗,說明水是由氫分子和氧分子構成的
D.生活在小河中的魚類能夠呼吸,主要是由于河水中含有氧原子

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1.下列有關實驗現象描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C.鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫

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18.如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:

(1)如何對B裝置進行氣密性檢查?你的方法是在導管口處連接一段橡皮管,將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端,繼續注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發生裝置的優點是能夠控制反應速率.該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,發生的反應文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,選用的發生裝置是,該裝置還缺點什么,其作用是防止高錳酸鉀進入導管.
(4)裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入.
(5)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發生裝置可選擇A(填序號).甲烷氣體一般采用裝置F進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是:不溶于水,密度比空氣小.

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5.下列物質屬于氧化物的是A
A.水          B.氧氣          C.高錳酸鉀       D.二氧化碳.

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15.下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中,不正確的是(  )
A.制取氣體時,先檢查裝置的氣密性,后裝藥品
B.加熱高錳酸鉀并用排水法收集O2實驗結束時,先熄滅酒精燈,后移出導管
C.用托盤天平稱量藥品時,先調節天平平衡,后稱量
D.加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:
(1)寫出圖中①的儀器名稱:錐形瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應是(填“是”或“不是”)分解反應.如果選用D裝置收集氧氣,氣體應從a(填“a”或“b”)端導入.若用F裝置收集氧氣,開始收集氧氣的合適時機是導管口的氣泡連續且均勻冒出時.實驗過程中,小明同學觀察到裝置F中的水變為紅色,為了防止實驗過程出現上述現象,相應的改進措施是試管口放置一棉花團.
(3)實驗室可用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣.某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,丙選用B裝置來制氧氣.二氧化錳在此反應中的作用是催化作用.實驗中,同學們發現不能得到平穩的氧氣流,大家提出把發生裝置由B改為C,加以改進,其理由是可以控制液體的滴加速度.
(4)實驗室也可用氯酸鉀添加二氧化錳制氧氣.制取氧氣結束后,小明同學通過過濾的方法收回反應剩余物中的二氧化錳.過濾操作使用的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯.過濾時常用的凈水方法,下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是C(填字母)
A.過濾          B.吸附沉淀          C.蒸餾.

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19.俄羅斯方塊你玩過嗎?下面是聰聰為你設計的化學俄羅斯方塊,請根據示例寫出下列“方塊”中對應的化學符號或符號所表達的含義.

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20.下列化學用語書寫正確的是(  )
A.1個氖原子NaB.五氧化二磷P2O5C.4個氫分子4HD.鎂離子Mg+2

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