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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A和E制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。當(dāng)觀察到______________時(shí)才開始收集。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為______,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)?/span>______(選填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過(guò)______處理.改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖G所示(己略去夾持裝置)。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是______

A.收集到更多的02 B.加快反應(yīng)速率 C.沒(méi)有影響

②與裝置B比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是______

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2導(dǎo)管口處氣泡連續(xù)均勻放出2H2O22H2O+O2↑B、F、C灼燒B可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】

(1)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,因?yàn)樵嚬芸谟忻藁▓F(tuán),所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛開始排出的裝置內(nèi)的空氣,應(yīng)等到導(dǎo)管口處氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)才能收集;

(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2;該反應(yīng)屬于固液常溫型,所以選擇裝置來(lái)制取,用盛有濃硫酸的裝置F來(lái)進(jìn)行干燥,最后用向上排空氣法來(lái)收集干燥的氧氣;(3)將銅絲灼燒,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅;

①將銅絲繞成螺旋狀,增大了與反應(yīng)物的接觸面積,加快了反應(yīng)的速率;

②改進(jìn)后的裝置,通過(guò)抽動(dòng)銅絲來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進(jìn)行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞。請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G。其中A的固體俗稱干冰。請(qǐng)回答:

(1)氫氧化鈉應(yīng)放在位置_____上。

(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)類型為_____。上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外,常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)是__________

(3)當(dāng)G換成另一種物質(zhì)時(shí)就能將花傳回起點(diǎn)A,它是_____ (寫名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)比是化學(xué)研究的重要方法.下列圖示實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)比方法的是( )

A. 比較二氧化碳的含量 B. 探究分子的運(yùn)動(dòng)

C. 研究二氧化錳的催化作用 D. 區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市煤電資源豐富,由于當(dāng)?shù)孛禾亢蛄看螅济簾煔獯罅颗欧艑?duì)大氣環(huán)境帶來(lái)較大影響,為改善空氣質(zhì)量,某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來(lái)處理燃煤煙氣,并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏,簡(jiǎn)易流程見圖

(1)寫出流程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(2)流程中通入氧化空氣的目的是

(3)煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障,但大氣污染物的排放又嚴(yán)重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量,請(qǐng)你從能源開發(fā)和利用的角度,提出兩項(xiàng)合理建議:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室若要配制的氯化鈉溶液,有以下步驟:

計(jì)算:需氯化鈉________,水________

________稱量所需氯化鈉的質(zhì)量,倒入燒杯中;

________量筒(選用量筒:)量取________水倒入燒杯中,用不斷攪拌,目的是________

將配成的溶液倒入試劑瓶,貼上________備用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵是人類廣泛使用的金屬,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1) 工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式____________________________________

(2)為了防止鐵制品生銹,經(jīng)常在鐵制品表面刷“銀粉”,其防銹原理是________________

稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式為____________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用木炭與氧化銅反應(yīng),證明木炭具有還原性.實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:

請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)報(bào)告.

(1)實(shí)驗(yàn)用品:

儀器:________

藥品:木炭、氧化銅、澄清石灰水

(2)

現(xiàn)象

分析

_______

_______

_______

_______

(3)結(jié)論

結(jié)論:________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________

(4)問(wèn)題和分析

問(wèn)題:在加熱一段時(shí)間后,裝有木炭和氧化銅試管口部,凝聚了少量的水.但是反應(yīng)物中并沒(méi)有氫元素,為什么會(huì)有水產(chǎn)生呢?我的________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽破損的白色固體(如圖),化學(xué)興趣小組的同學(xué)們決定對(duì)該白色固體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

提出問(wèn)題這瓶白色固體的成分是什么?

查閱資料氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉的溶液顯中性。

作出猜想猜想1:氯化鈉;猜想2:氫氧化鈉;猜想3:碳酸鈉;猜想4:……

實(shí)驗(yàn)探究為了證明猜想,同學(xué)們?nèi)“咨腆w置于燒杯中,加水配成溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

取少量溶液于試管中滴加酚酞溶液

酚酞溶液變紅

說(shuō)明溶液顯________猜想1不成立

2

取少量溶液于試管中滴加稀鹽酸

有氣泡生成氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁

猜想2_________(成立不成立”)

3

取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液

試管中______________________________________

猜想3不成立

討論交流實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們找老師交流探討,請(qǐng)教之后得出白色固體是____________________

拓展為了進(jìn)一步證實(shí)結(jié)論,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,又做了該物質(zhì)受熱分解的實(shí)驗(yàn),確定結(jié)論正確。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______________;②________________

(2)實(shí)驗(yàn)室若選用A裝置來(lái)制取氧氣,通常是先將二氧化錳加入錐形瓶中, 然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入一定量的雙氧水,其中二氧化錳的作用是___________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中擬通過(guò)調(diào)節(jié)雙氧水加入的量來(lái)控制反應(yīng)速率,可將長(zhǎng)頸漏斗改為_____________;若用C裝置來(lái)收集氧氣,則檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是____________________________

(3)B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣(常用固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物在加熱的條件下反應(yīng))。已知通常情況下氨氣是一種無(wú)色有特殊刺激性氣味的氣體,極易溶解于水,密度比空氣小。則上述裝置中,不能用于收集氨氣的裝置是_______,若用E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從____端(填a或b)進(jìn)入。

(4)若將氨氣溶于水制備氨水,不能將通氨氣的導(dǎo)管直接插入盛水的燒杯中,應(yīng)在導(dǎo)管的前沿倒接一個(gè)漏斗,如圖所示。這樣做的目的是____________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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