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10.人體的血液中要維持一定溶度的葡萄糖(化學式為C6H12O6).下列有關葡萄糖說法正確的是( 。
A.葡萄糖屬于無機物
B.一個葡萄糖分子中含有6個碳原子
C.葡萄糖中碳、氫兩元素的質量比為1:2
D.葡萄糖是由6個碳元素、12個氫元素和6個氧元素組成的

分析 A.根據無機物與有機物的概念來分析;
B.根據分子結構來分析;
C.根據化合物中元素的質量比來分析;
D.根據元素的規定來分析.

解答 解:A.葡萄糖中含有碳元素,且不屬于碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸,所以為有機物,故錯誤;
B.由葡萄糖的化學式可知,一個葡萄糖分子中含有6個碳原子,故正確;
C.葡萄糖中,碳、氫兩種元素的質量比為:(12×6):(1×12)=6:1,故錯誤;
D.元素是個宏觀概念,只講種類、不講個數,故錯誤.
故選B.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.現有A、B、C、D四只燒杯中,分別加入下列物質,燒杯中液體的溫度明顯降低的是( 。
A.濃硫酸B.硝酸銨固體C.食鹽D.固體氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.過氧化氫溶液在催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,分液漏斗可以通過調節塞控制液體的滴加速度.回答下列制取O2的問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳
(2)寫出該方法制取O2的化學式表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;要收集一瓶純凈的O2,應選擇裝置 (填字母)D
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是裝置漏氣.
(4)A裝置還能制取另一種氣體,制取該氣體的化學式表達式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)若實驗時用此法代替KMnO4,加熱制取O2,則優點是②(填編號).
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(6)錐形瓶中的反應很劇烈,請提出實驗安全注意事項①(填編號).
①控制液體的滴加速度
②用體積較小的錐形瓶
③加熱錐形瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列反應符合綠色化學理念的是( 。
A.H2CO3═H2O+CO2B.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
C.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2D.2HCl+CuO═CuCl2+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.開發氫能源是實現社會町持續發展的需要.工業上可用煅燒黃鐵礦(主要成分FeS2)產生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣.

(1)寫出膜反應器中HI氣體發生分解反應的化學方程式2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2
(2)分離器中分離出的副產品名稱是H2SO4,生產流程中能被循環利用的物質X化學式為I2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.小新拿來一片黃色的金屬向同學們炫耀說他撿到了黃金.小寶說他曾在網上看到過,有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認為是黃金.于是他與小新開始探究.
【提出問題】這塊黃色的金屬是黃金?還是銅鋅合金?
【猜  想】①小新認為是黃金; ②小寶認為是銅鋅合金.
【查閱資料】合金中的金屬保持各自的化學性質,金在高溫下不與氧氣反應,鋅在高溫下與氧氣反應
生成白色固體,銅在高溫下與氧氣反應生成黑色固體.
【設計實驗】①小新設計的實驗是:截取一小片黃色的金屬放在石棉網上用酒精燈加熱;②小寶設計的實驗是:截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀(AgNO3)溶液中.
【現象與結論】
①小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則他的猜想錯誤.黑色物質是CuO(或氧化銅).
②小寶在實驗中能觀察到的現象是黃色金屬表面有白色物質附著,寫出反應的化學方程式(只寫一個)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag或Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag.
【反思與應用】
①假如你的觀點和小寶的觀點相同,你還可以設計的一個實驗是:截取一小片黃色的金屬放入稀鹽酸(或稀硫酸)溶液中.
②你設計的實驗中能觀察到的現象是金屬表面有氣泡產生.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.元素周期表是學習化學的重要工具,如圖所示是周期表的一格.
(1)從圖中你能獲取的信息是(答兩條):
①氯元素或元素符號Cl;②質子數(或原子序數或核外電子數)為17或相對原子質量35.45.
(2)在化學反應中,該元素易得到(填“得到”或“失去”)電子形成陰(填“陽”或“陰”)離子,其離子符號為Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質時,將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結果同學們沒有觀察到明顯現象,于是他們展開了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發生了化學反應?
同學們取少量大試管中的液體于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出.
證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應.
探究二:反應后大試管中的溶液所含溶質的成分是什么?
【提出猜想】佳佳認為溶質是Na2CO3,貝貝認為溶質是Na2CO3和NaOH.
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想,進行了如下實驗,請你補充完整.
實驗操作實驗現象實驗結論
①取一定量大試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾
②向濾液中滴加適量酚酞
貝貝的猜想成立
【實驗反思】同學們聯想到了氫氧化鈉與稀硫酸發生中和反應也觀察不到明顯現象,為了確定其反應是否反生,有同學設計了如下的實驗方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中,為什么要“當測定的pH小于或等于7”,才可證明發生反應了,其原因是排除因硫酸的加入,稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列各組物質中,前者屬單質,后者屬氧化物的是(  )
A.稀有氣體  硝酸鉀B.赤鐵礦石  鋼
C.金剛石    水D.二氧化硫  碘酒

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同步練習冊答案
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