【題目】水是一種重要的資源.
(1)電解水實驗揭示了水的組成,如圖1實驗中得到氧氣的試管是(填“1”或“2”);
(2)自來水廠凈水過程中常用到明礬,其作用是;欲除去水中不溶性雜質,需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是;
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發生變化的是(填字母序號).
A.分子質量 B.分子種類 C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質量分數會(填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】
(1)2
(2)吸附懸浮雜質,加速沉降;引流
(3)AB;變大
【解析】解:(1)由電解水實驗圖1可知,實驗中得到氧氣的試管是2;(2)由于明礬溶于水生成的膠裝具有吸附性,自來水廠凈水過程中常用到明礬,其作用是吸附懸浮雜質,加速沉降;欲除去水中不溶性雜質,需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流;(3)①變成水蒸氣的過程中,沒有新物質生成,屬于物理變化,水分子本身沒有改變,只是水分子間的間隔發生改變.②裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,水分蒸發,則溶液中溶質質量不變,溶劑的質量減少,則剩余海水中氯化鈉的質量分數會變大.
所以答案是:(1)2;(2)吸附懸浮雜質,加速沉降,引流;(3)①AB②變大.
【考點精析】掌握過濾操作的注意事項和電解水實驗是解答本題的根本,需要知道過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損;電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從微觀角度了解物質及其變化,更有助于認識物質組成和變化的本質.
(1)圖1是鈉原子和氯原子形成氧化鈉的示意圖:
圖中x= , 從得失電子的角度看,氯原子得到電子達到穩定結構后,其化合價將(填“升高”或“降低”)
(2)圖2是NaCl溶液與AgNO3溶液反應的微觀示意圖:
你在實驗中會觀察到的現象是 , 結合圖2該反應的實質是結合生成沉淀,寫出與上述反應本質相同的另一化學方程式(反應物之一為AgNO3)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請在下表中填上有關內容:
科學原理或知識 | 生活現象或事實 |
①構成物質的微粒是不斷運動的 | ①酒香不怕巷子深 |
② | |
② | 小明同學在1L的桶內兌了300mL水和700mL酒精后,發現還沒有裝滿 |
③ | 一個吹飽并且扎緊的氣球沒有多久就癟了 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計或實驗結論正確的是( )
A. 實驗用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量
B. 實驗用冷碟子罩在蠟燭火焰上方產生炭黑,說明蠟燭含有炭黑
C. 實驗電解水產生的氫氣和氧氣的質量比為2:1
D. 實驗探究燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點
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