請根據物質的組成、結構、性質及用途之間的內在關系，填寫下表中的空白（○表示氧原子，●表示碳原子）。
| 物質的化學式 | 物質的分子結構 | 物質的性質 | 物質的用途 |
| ① |
| ② | 火箭推進劑 |
| CO2 |
| 密度比空氣大，一般不 燃燒，也不支持燃燒 | ③ |
科目：初中化學 來源： 題型：
寫出符合要求的化學反應方程式
（1）氫氣在氧氣中燃燒 ；
（2）氯酸鉀與二氧化錳共熱 ；
（3）鐵在氧氣中燃燒 ；
（4）氧化銅與氫氣在加熱條件下生成銅與水 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是
A、咀嚼米飯時有甜味(化學變化) B、玻璃窗破裂(化學變化)
C、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁(物理變化)
D、純凈物加熱后變為混合物(物理變化)
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科目：初中化學 來源： 題型：
“低碳生活”目前已成為一種生活態度和時尚，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態惡化，下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是
A、避免購買不需要的物品，少穿化纖材質的服裝
B、推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印文印
C、使用手絹代替餐巾紙 D、夏天將空調開的很低
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科目：初中化學 來源： 題型：
通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：
A、電解水 B、分解過氧化氫
C、加熱高錳酸鉀 D、 。
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣
的方法；
（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱：① ；② ；
實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
_ ；
此時發現水槽中的水變成了淺紫
紅色，你認為產生該現象
的原因可能是 ；
（3）若用分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：
|
|
或“乙”）；發生反應的表達式為 。
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