時刻準備著暑假作業原子能出版社系列答案
暑假銜接教材期末暑假預習武漢出版社系列答案
假期作業暑假成長樂園新疆青少年出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳和碳的化合物都是非常重要的物質．
（1）碳的單質有多種，ABC中，由分子構成的是（填序號），金剛石的立體網狀結構不易被外力作用破壞，因而金剛石的硬度（填“大”或“小”），石墨為層狀結構，層與層之間能滑動，因此石墨有潤滑性，可以做 ．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有性，畫出碳原子的結構示意圖 ． 在木炭還原氧化銅的實驗中，體現了碳的還原性，其反應的化學方程式是 ， 單質碳的還原性可以用于冶金工業，一種常見的碳的氧化物也具有還原性，它與氧化銅反應的化學方程式為 ．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致 ， 二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓的條件下CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣污染指數（Air Pollution Index,簡稱API）就是將常規監測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質量狀況。下列不計入空氣污染指數的污染物是（ ）
A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 可吸入顆粒物 D. 臭氧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為了驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 ．
（2）小霖發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵守質量守恒定律．我（填“同意”或“不同意”）小霖的觀點，因為 ．
（3）小明同學按如圖所示的裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量淡黃色固體．
[提出問題]淡黃色固體是什么？
物 質 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
[查閱資料]小明同學查閱資料，記錄了下列幾種含有鎂元素的物質的顏色．
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是；
[提出猜想]分析資料，根據顏色判斷，李霖認為該淡黃色固體應該是 ， 可能是由鎂與空氣中的反應生成的，反應的化學方程式為 ．
[實驗探究]小霖設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能；
[反思與評價]通過上述實驗，我們可以發現燃燒不一定需要氧氣．
[相關結論]空氣中氮氣（N2）和氧氣（O2）的體積比約為 ， 但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結論是 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質量的變化，其中正確的是( )
A．加熱一定質量 | B．銅絲在空氣中加熱 | C．木炭在盛有氧氣 | D．電解水生 |
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A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在進行過濾操作時需要的儀器是
①鐵架臺（帶鐵圈） ②酒精燈 ③玻璃棒 ④燒杯 ⑤漏斗 ⑥量筒
A. ①②③⑤ B. ③④⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ②④⑤⑥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是
A. 地殼中含量最多的金屬元素是Fe
B. 電解水時，與電源正極相連的玻璃管內生成的的氣體能使帶火星的木條復燃
C. H2O中的“2”表示一個水分子中含有兩個氫原子
D. 水燒開后易把壺蓋沖起微觀解釋，因為溫度升高，分子的體積變大
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