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室溫下,將蔗糖放在一定量的水中,充分攪拌,發現溶液的底部有少量的蔗糖晶體未溶解,這說明了______,然后繼續加熱,又觀察到底部蔗糖晶體的量會______(填“增加”或“減少”),這說明了______.
室溫下,將蔗糖放在一定量的水中,充分攪拌,發現溶液的底部有少量的蔗糖晶體未溶解,說明該溶液屬于蔗糖的飽和溶液,而繼續加熱,又觀察到底部蔗糖晶體的量會減少,說明蔗糖的溶解度隨溫度的升高而增大.
故答案為:該溶液屬于蔗糖的飽和溶液;減少;蔗糖的溶解度隨溫度的升高而增大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:多選題

如圖是某反應的微觀示意圖,下列敘述錯誤的是(  )
A.生成的M和E的分子個數比為1:1
B.反應中,氮元素和碳元素的化合價發生了改變
C.反應前后元素的種類沒有改變,原子的個數發生了改變
D.R和M的化學性質不同,其根本原因是分子不同

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某溫度下,向一定質量的氯化鈉溶液中加入4g氯化鈉晶體,充分攪拌后,仍有部分晶體未溶,再加10g水,固體全部消失.下列判斷正確的是(  )
A.加水前一定是飽和溶液
B.加水前一定是不飽和溶液
C.加水后一定是飽和溶液
D.加水后一定是不飽和溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

一定溫度下,向100g硝酸鉀的飽和溶液中加入10g硝酸鉀,則溶液的質量是(  )
A.100gB.110gC.90gD.無法確定

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

現有一瓶20℃時接近飽和的硝酸鉀溶液,欲將它轉化為飽和溶液,可采取的措施是______、______、______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(1)下列說法正確的是______.
①飽和溶液一定是濃溶液;
②稀溶液一定是不飽和溶液;
③一定條件下飽和溶液不能再溶解任何物質;
④任何物質的飽和溶液,升高溫度后都會變成不飽和溶液;
⑤同溫,同溶質,同溶劑的情況下,某物質的飽和溶液中溶質的質量一定比不飽和溶液大.
(2)取相同20℃時,等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別置于三個燒杯中,再分別向其中加入相同質量的相應固體溶質,將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖1所示.圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線.回答下列問題:

①燒杯乙里是______物質的溶液.
②40℃時,燒杯______里的溶液中溶劑最少.
③各種狀態下,各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質質量分數的比較一定正確的是______.
A.甲(狀態2)>甲(狀態1)B.乙(狀態3)>丙(狀態3)
C.甲(狀態1)=乙(狀態2)D.乙(狀態1)>甲(狀態3)
(3)40℃時等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液,同時降溫到20℃時,三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序為______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(3分)無土栽培是一種農業高新技術,它可以顯著提高農作物的產量和質量。某品種茄子的無土栽培營養液中含有6%的KNO3
⑴KNO3中鉀、氮、氧元素的質量比為              
⑵要使150kg該溶液溶質的質量分數增大一倍,則應該將該溶液蒸發掉     kg水。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數為20%的碳酸鈉溶液,并完成有關實驗。
(1)配制100g質量分數為20%的碳酸鈉溶液。
①配制方法A、需要碳酸鈉固體的質量為     g,水的體積為     mL(水的密度近似看作1g/cm3)。配制方法B、若用40%的碳酸鈉溶液稀釋成100克20%碳酸鈉溶液,則需取40%的碳酸鈉溶液多少亳升?(密度為1.4克/毫升)         (填答案)。
②配制溶質質量分數一定的碳酸鈉溶液常按以下操作順序進行。

則用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為          
③用托盤天平稱量所需的碳酸鈉時,發現托盤天平的指針偏向左盤,應        
A.增加適量固體                     B.減少適量固體
C.調節游碼                         D.添加砝碼
④分析:以下原因可能導致配到的碳酸鈉溶液溶質質量分數小于8%的是(    )
A、固體中混有雜質
B、量水時仰視讀數   
C、配好后裝入試劑瓶中時有少量液體灑出
D、量水時俯視讀數
(2)取上述配制得到的20%的碳酸鈉溶液53克,加入68.4克某濃度的稀鹽酸后,恰好完全反應,求反應后所得溶液的溶質質量分數。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學向一定溶質質量分數的葡萄糖溶液中加入10 g葡萄糖,完全溶解后,得到溶質的質量分數為20%的葡萄糖溶液100 g,則原葡萄糖溶液溶質的質量分數約為 (     )
A.9%B.11%C.15%D.18%

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同步練習冊答案
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