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11.甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質.其中甲、丁是紅色固體,單質乙是一種常見且用途廣泛的金屬,組成乙的元素在地殼中含量僅次于鋁,丙為最輕的氣體.已知它們間的轉化關系如圖所示.下列有關說法,錯誤的是(  )
A.轉化①有多種途徑,其中一種常用于冶金工業
B.完成轉化④,物質丙的實際用量要大于理論用量
C.由轉化③可知金屬活動性順序:乙>丁
D.完成轉化②,所得溶液呈黃色

分析 根據“單質乙是一種常見且用途廣泛的金屬”,“組成乙的元素在地殼中含量僅次于鋁”,則可知單質乙是鐵,據此為突破口對圖示的反應進行分析,根據“甲、丁是紅色固體”,“丙為最輕的氣體”,“甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質”,則推測甲是氧化鐵,由乙與酸反應可生成氣體丙可知,丙是氫氣,結合圖,可推測鐵與硫酸銅反應可生成紅色的金屬銅、氫氣與氧化銅反應生成銅,進行檢驗.

解答 解:根據題意判斷甲、乙、丙、丁分別是Fe2O3、Fe、H2和Cu.則:
A、轉化①可用一氧化碳還原氧化鐵,是高爐煉鐵的原理,故A正確;
B、氫氣還原氧化銅時,要先通氫氣后加熱,反應結束后要繼續通氫氣到裝置冷卻,故氫氣的實際用量要大于理論用量,故B正確;
C、鐵能從銅鹽溶液中置換出銅,說明金屬活動性順序:Fe>Cu,故C正確;
D、鐵和酸反應生成氫氣和亞鐵鹽,溶液呈淺綠色,故D錯誤.
故選D.

點評 本題考查物質間的相互轉化,涉及金屬活動性順序、化學反應在生產中的應用、氫氣還原氧化銅和金屬與酸反應的規律.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.關注食品安全,心系國計民生.下列做法中,不正確的是(  )
A.生產豆芽使用速長王漂白劑,提高賣相
B.將氮氣沖入食品包裝袋中以防腐
C.使用鐵鍋,可預防缺鐵性貧血
D.煲湯時放入適量的加碘鹽以調味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是鈉原子和鎂原子的結構示意圖,關于這兩種原子下列說法正確的是(  )
A.電子層數相等B.都易得電子成為陽離子
C.最外層電子數相等D.質子數相等

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.利用海水提取粗鹽的過程如圖所示,回答有關問題

(1)一定質量的海水,通過貯水池引入到蒸發池中,在沒有引入結晶池之前的蒸發過程中,蒸發池中氯化鈉的質量會不變(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)在蒸發池中,經過風吹日曬使水分部份蒸發,蒸發的水分子組成不變(填“不變”或“變”).
(3)在結晶池中,繼續風吹日曬,海水就會變為食鹽的飽和溶液.
(4)析出粗鹽后,母液中氯化鈉的濃度變(填“不變”或“變”).
(5)將已配好的100g質量分數為6%的氯化鈉溶液變成質量分數為20%的氯化鈉溶液,需要再加NaCl的質量是17.5g(計算結果精確到0.1)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.化學與生產生活聯系緊密,請用所學知識回答問題.
(1)使用硬水會給生活帶來許多麻煩,生活中可以用煮沸區分軟水和硬水.
(2)氮氣充入食品包裝袋用于防腐,這是因為氮氣化學性質不活潑.
(3)用稀鹽酸清洗鐵銹的化學方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)在農業生產中,通常在土壤中加入熟石灰(寫物質俗稱)來改良酸性土壤.
(5)在硫酸鉀、碳酸氫銨、硝酸鉀三種物質中,可用作復合肥料的是硝酸鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.利用沉淀法可測定某粗鹽樣品的純度(假定粗鹽中的雜質全部是MgCl2).每次取1000g樣品配制成溶液,向其中加入10%的氫氧化鈉溶液,測得生成沉淀的質量與所加氫氧化鈉溶液的質量關系如表所示:
測定次數第一次第二次第三次第四次
樣品質量(g)1000100010001000
氫氧化鈉溶液質量(g)320640820900
沉淀質量(g)23.246.45858
求粗鹽的純度(寫出解題過程)?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各項中,屬于《環境空氣質量標準》基本監控項目的是(  )
A.H2O濃度B.O2濃度C.N2濃度D.SO2濃度

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.2016年的地球一小時于3月19日晚8:30至9:30舉行,中國區主題--“為”藍生活,鼓勵公眾為了藍色天空和藍色星球,踐行可持續的生活和消費方式.下列做法不符合這一主題的是(  )
A.汽車限購限行B.盜版光盤焚燒處理
C.禁止燃放煙花泡竹D.廣泛使用太陽能和風能等清潔能源

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示.下列說法中,正確的是(  )
A.乙是一種易溶物質
B.加熱或再加入甲都可以增大甲的溶解度
C.40℃時,甲飽和溶液中的溶質比乙飽和溶液中的溶質多
D.將乙的飽和溶液由20℃升溫至40℃,其溶液溶質質量分數增大

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同步練習冊答案
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