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(1)根據(jù)實驗提供的下列藥品和儀器回答有關(guān)問題
藥品:石灰石、熟石灰、二氧化錳、氯酸鉀、過氧化氫溶液、稀鹽酸、稀硫酸.
儀器如圖1:
①選擇適當?shù)乃幤分埔黄垦鯕猓垖懗霭l(fā)生反應(yīng)的化學方程式,并根據(jù)此反應(yīng)組裝一套實驗裝置(寫出標號即可).
②選擇適當?shù)乃幤啡∫黄慷趸迹垖懗霭l(fā)生反應(yīng)的化學方程式.
③用制得二氧化碳做如圖2所示的興趣實驗時,當?shù)稳霘溲趸c溶液后,可觀察到什么現(xiàn)象?請解釋原因.
(2)化學反應(yīng)的快慢、反應(yīng)現(xiàn)象,生成物質(zhì)等與反應(yīng)物的量,反應(yīng)物的濃度、溫度、催化劑等有密切的關(guān)系.
①反應(yīng)物濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同,請舉一例說明________
②碳在氧氣中燃燒,氧氣充足生成二氧化碳,氧氣不足生成一氧化碳,對比可得到的結(jié)論是________
③過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解,若加入少量的MnO2時分解加速,說明________
(3)73g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

解:(1)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用氯酸鉀制氧氣用到的儀器有:試管、集氣瓶、鐵架臺、帶彈孔塞的導管、水槽、酒精燈等;碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;氣球變大是因為二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),瓶內(nèi)壓強減小,內(nèi)外產(chǎn)生壓強差的緣故;故答案為:①2KClO32KCl+3O2↑;bcdgmn(其它合理即可);②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;③氣球變大
(2)反應(yīng)物濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同,如蠟燭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同;碳在氧氣中燃燒,氧氣充足生成二氧化碳,氧氣不足生成一氧化碳,對比可得到的結(jié)論是:氧氣含量的不同決定了生成物不同;過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解,若加入少量的MnO2時分解加速,說明MnO2加快了過氧化氫的分解速率;故答案為:①蠟燭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同;②氧氣含量的不同決定了生成物不同;③MnO2加快了過氧化氫的分解速率;
(3)設(shè)反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量為x
HCl+NaOH=NaCl+H2O
36.5 58.5
73g×20% x
x=23.4g
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=11.7%
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是11.7%
故答案為:11.7%
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用氯酸鉀制氧氣用到的儀器有:試管、集氣瓶、鐵架臺、帶彈孔塞的導管、水槽、酒精燈等;碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;氣球變大是因為二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),瓶內(nèi)壓強減小,內(nèi)外產(chǎn)生壓強差的緣故;反應(yīng)物濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同,如蠟燭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同;碳在氧氣中燃燒,氧氣充足生成二氧化碳,氧氣不足生成一氧化碳,對比可得到的結(jié)論是:氧氣含量的不同決定了生成物不同;過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解,若加入少量的MnO2時分解加速,說明MnO2加快了過氧化氫的分解速率;
點評:本考點主要考查了儀器的鏈接、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和有關(guān)的計算,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).有關(guān)的計算要準確,本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

21、小明與幾個同學在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、二氧化碳等常見氣體.(實驗室現(xiàn)有的藥品如下:高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳)
(1)根據(jù)所提供的藥品,小明同學能夠制得的氣體是
氧氣
.由于實驗室急需該氣體用于實驗,小明同學選用了A裝置作為發(fā)生裝置,則其選擇的藥品是
高錳酸鉀
,在該裝置的試管口上堵上一團棉花,目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
,反應(yīng)的文字表達式為
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
,(
分解反應(yīng)
反應(yīng)).(選填“化合”或“分解”)
(2)上述氣體的收集裝置除選用排水法外還可以選用
E
裝置進行收集,其驗滿方法
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃說明已滿.

(3)隨著實驗的進行,小明發(fā)現(xiàn)該藥品的量不足以制取足夠量的該氣體,僅有二氧化錳固體與過氧化氫溶液,此時小明的同組同學小華提出使用
B
裝置制取氣體,則錐形瓶內(nèi)裝的是
二氧化錳
,分液漏斗裝的是
過氧化氫溶液
(填化學藥品).該裝置的優(yōu)點是
可控制反應(yīng)的速率
(任舉一例)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?河池)今年我市化學實驗操作測試有五條考題:即①化學變化的現(xiàn)象 ②氧氣的制取、收集和驗滿 ③粗鹽提純 ④堿的性質(zhì) ⑤一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制.測試的方法是先由考生抽簽確定考題,然后做實驗.小紅同學抽簽后被監(jiān)考老師引領(lǐng)到準備了下列儀器和藥品的實驗臺前(如圖):

請回答:
(1)根據(jù)上述提供的信息,你認為小紅抽到的是第
條考題.(填序號)
(2)指出上圖中標有字母的儀器名稱:a:
鐵架臺
鐵架臺
; b:
分液漏斗
分液漏斗

(3)下圖是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖.按評分標準,每項操作正確得1分,滿分為5分.小紅操作完畢后得了3分.請找出她失分的操作并說明原因
C中取液時瓶塞未倒放
C中取液時瓶塞未倒放
D中驗滿時帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口
D中驗滿時帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口

(4)寫出C圖中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)根據(jù)實驗提供的下列藥品和儀器回答有關(guān)問題
藥品:石灰石、熟石灰、二氧化錳、氯酸鉀、過氧化氫溶液、稀鹽酸、稀硫酸.
儀器如圖1:精英家教網(wǎng)
①選擇適當?shù)乃幤分埔黄垦鯕猓垖懗霭l(fā)生反應(yīng)的化學方程式,并根據(jù)此反應(yīng)組裝一套實驗裝置(寫出標號即可).
②選擇適當?shù)乃幤啡∫黄慷趸迹垖懗霭l(fā)生反應(yīng)的化學方程式.
③用制得二氧化碳做如圖2所示的興趣實驗時,當?shù)稳霘溲趸c溶液后,可觀察到什么現(xiàn)象?請解釋原因.
(2)化學反應(yīng)的快慢、反應(yīng)現(xiàn)象,生成物質(zhì)等與反應(yīng)物的量,反應(yīng)物的濃度、溫度、催化劑等有密切的關(guān)系.
①反應(yīng)物濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同,請舉一例說明
 

②碳在氧氣中燃燒,氧氣充足生成二氧化碳,氧氣不足生成一氧化碳,對比可得到的結(jié)論是
 

③過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解,若加入少量的MnO2時分解加速,說明
 

(3)73g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

今年我市化學實驗操作測試有五條考題:即①化學變化的現(xiàn)象 ②氧氣的制取、收集和驗滿 ③粗鹽提純 ④堿的性質(zhì) ⑤一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制.測試的方法是先由考生抽簽確定考題,然后做實驗.小紅同學抽簽后被監(jiān)考老師引領(lǐng)到準備了下列儀器和藥品的實驗臺前(如圖):

請回答:
(1)根據(jù)上述提供的信息,你認為小紅抽到的是第________條考題.(填序號)
(2)指出上圖中標有字母的儀器名稱:a:________; b:________.
(3)下圖是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖.按評分標準,每項操作正確得1分,滿分為5分.小紅操作完畢后得了3分.請找出她失分的操作并說明原因________、________.
(4)寫出C圖中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________.

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