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12.氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關系是九年級化學中重要學習內容之一.現有如圖所示的轉換關系:

(1)已知人體的胃液中含有A,試寫出下列物質的化學式:BH2SO4,FNaCl,GBaSO4
(2)C→E的化學方程式2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl;D→G的化學方程式CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓.

分析 (1)根據C中加入氫氧化鈉藍色沉淀判斷E為氫氧化銅,C為可溶性銅鹽,根據C的種類和氧化銅的性質判斷A為酸,D溶液中加入氯化鋇生成不溶于硝酸的白色沉淀,說明G為硫酸鋇,D中含有硫酸根,則B為硫酸;結合推知C,再推導A.
(2)根據氧化銅與鹽酸反應的性質以及硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應的性質書寫方程式.

解答 解:(1)D溶液中加入氯化鋇生成不溶于硝酸的白色沉淀,說明G為硫酸鋇或氯化銀,根據D的來源,D中不可能含有銀離子,故必含有硫酸根,為可溶性的硫酸鹽;又因是氧化銅與B反應生成的,故D為硫酸銅,B為硫酸;硫酸銅與氯化鋇反應生成硫酸鋇和氯化銅,故C為氯化銅;氯化銅與氫氧化鈉反應能生成藍色的氫氧化銅沉淀和氯化鈉,則E為氫氧化銅,F為氯化鈉;氧化銅與A反應生成氯化銅,則A 為鹽酸.
(2)C為氯化銅,E是氫氧化銅,氯化銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,方程式為2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl;D為硫酸銅,與氯化鋇反應生成硫酸鋇和氯化銅,方程式為CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓.
故答案為:(1)H2SO4;NaCl;BaSO4;(2)2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl;CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓.

點評 物質的推斷是初中化學的難重點,也是中考的熱點之一,了解物質的性質是解題的前提條件,解題時還要注意前后步驟間的聯系,充分利用綜合歸納法得出完整合理的結論.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.世界衛生組織將某氧化物RO2列為一種高效安全殺菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應用.實驗測得該氧化物中R元素與氧元素的質量比為71:64,則RO2的化學式為(  )
A.CO2B.SO2C.ClO2D.NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.水是寶貴的自然資源.請根據下列情況回答問題.

(1)圖1是電解水的實驗裝置.通電一段時間后,與正極連接的一端所產生的氣體為氧氣,檢驗該氣體的方法將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃,說明為氧氣
(2)圖2是簡易凈水裝置.該凈水裝置中的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾,該裝置不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是吸附色素和異味.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.有些物質溶解時會發生吸熱或放熱現象.下列物質溶于水時,會使溶液的溫度顯著升高的是(  )
A.NaOHB.NaClC.NH4NO3D.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.根據A、B、C三種物質的溶解度曲線,試回答下列問題:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是B>A>C.
(2)點P的含義是:t3℃時,A物質的溶解度是60g.
(3)交點M的含義是:t2℃時,A、B物質的溶解度相等.
(4)t3℃時,50克水中最多溶解30克A物質.
(5)當A中含有少量B時,為了得到純凈的A,可采用降溫結晶的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.將一根程亮的鐵絲放入藍色的硫酸銅溶液中,過一會兒,發現鐵絲表面出現了紅色物質,發生反應的化學方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 .由此判斷,金屬的活動性:Fe>Cu.(用“>”、“<”、“=”填空)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.根據如表回答問題.
溫度/℃020406080100
溶解度
(g/100g水)
NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
(1)40℃時,氯化鈉固體的溶解度是36.6g/100g水.
(2)60℃時在100g水中加入100g硝酸鉀固體,充分溶解后所形成的溶液是不飽和 溶液(“飽和”或“不飽和”).
(3)將上述(2)中溶液降溫到20℃時,析出的晶體質量是68.4g.
(4)工業上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均己達到飽和)冷卻至室溫,析出晶體.
①析出的晶體中主要物質是硝酸鉀;
②關于剩余溶液.下列說法正確的是C;(填序號)
A.只含氯化鈉,不含硝酸鉀,且氯化鈉達到飽和
B.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且只有氯化鈉達到飽和
C.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且兩者都達到飽和
D.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且只有硝酸鉀達到飽和
(5)20℃時,將20克氯化鈉溶解在80克水中,應至少蒸發24.4克(精確到0.1g)水才能配成飽和溶液.蒸發時要用到玻璃棒,其作用是加快蒸發速度防止液體局部過熱而使液滴飛濺.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.在天平左右兩邊的托盤上各放一個盛有等質量、等溶質質量分數足量稀硫酸的燒杯,待天平平衡后,在燒杯中分別加入鐵和鎂,要使天平仍保持平衡,所加鐵和鎂的質量比是77:81.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.固體銨鹽A、B的成分可能是(NH42SO4、NH4HSO4,或是兩者的混合物.甲、乙兩個研究性學習小組的同學想要確定A和B的成分,并測定B中氮元素的質量分數.
(1)甲實驗小組的同學取了數份相同質量的樣品A溶于水,然后加入40% NaOH溶液(圖中用氫氧化鈉質量表示),水浴加熱至氣體全部逸出(此溫度下銨鹽不分解).該氣體經干燥后用足量濃硫酸完全吸收,濃硫酸增重的質量如圖.分析該圖象并回答下列問題:
①寫出a b段涉及的化學方程式:(NH42SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4 +2NH3↑+2H2O;
②樣品A的成分是(NH42SO4和NH4HSO4,c點的數值是4.25.
(2)乙實驗小組的同學取了數份不同質量的樣品B,測定方法與甲組同學大部分相同,不同的是,他們將不同質量的銨鹽分別加入到50.00mLNaOH溶液中(含8.12gNaOH ),測定結果如下:
實驗編號IIIIIIIV
銨鹽的質量(g)10.0020.0030.0050.00
濃硫酸增加的質量(g)mm1.360
①分析實驗數據可知,實驗編號為Ⅰ的實驗中,氫氧化鈉足量,銨鹽中的銨根離子完全轉化成氣體.
②樣品B中氮元素的質量分數為17.00%(保留兩位小數).

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