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【題目】某氯化鉀樣品中含有CaCl2MgSO4雜質(zhì),將該樣品溶于適量水中,再按以下流程提純氯化鉀。

1)過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器,該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么__________

2)寫出試劑B與樣品中所含雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式__________

3)加入試劑C的目的是什么__________

【答案】攪拌,防止局部溫度過高導致液體飛濺出來 把濾液中的碳酸鉀和氫氧化鉀轉(zhuǎn)化為氯化鉀

【解析】

要除去某氯化鉀樣品中的CaCl2MgSO4雜質(zhì),實際上是要把 除去,除去可用過量的碳酸鉀,除去可用過量的氫氧化鋇,過量的氫氧化鋇也可用碳酸鉀除去,所以要先加入氫氧化鋇,再加入碳酸鉀,而過量的碳酸鉀和生成的氫氧化鉀可用適量的鹽酸除去。

1)過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器是玻璃棒,玻璃棒在蒸發(fā)操作中的作用是攪拌,防止局部溫度過高導致液體飛濺出來

2)試劑B應(yīng)該是過量的碳酸鉀溶液,它能與樣品中的雜質(zhì)CaCl2發(fā)生反應(yīng),化學方程式

3)加入試劑C應(yīng)該是適量的稀鹽酸,目的是把濾液中過量的碳酸鉀和氫氧化鉀轉(zhuǎn)化為氯化鉀,從而得到純凈的氯化鉀晶體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。在ab兩只燒杯中各裝入100g水,然后分別加入40g甲、乙兩種物質(zhì)充分攪拌后,按照下圖進行操作,將不同狀態(tài)下的燒杯分別標記為①②③④操作MN分別是:升溫、降溫、加溶質(zhì)、加水、過濾中的某一種單一操作。

請回答下列問題:

1)甲在t2°C時的溶解度是________

2)燒杯b升溫至t2°C,能夠觀察到的現(xiàn)象是________

3)燒杯①中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________(精確到0.1%)

4)下列說法正確的是_______

A燒杯②一定是不飽和溶液

B燒杯③④的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相同

C ab兩燒杯比較,a燒杯的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

D操作M至少有4種方法

E若燒杯②④中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同,則操作MN可能相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答下列與含碳物質(zhì)相關(guān)的問題:

(1)金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在較大差異的原因是____

(2)古字畫保存千年,體現(xiàn)了碳具有的化學性質(zhì)____

(3)鑒別COCO2,分別將兩種氣體通過下列物質(zhì),不能達到目的是____

①紫色石蕊試液

②氫氧化鈉溶液

③灼熱的氧化銅

④澄清的石灰水

(4)煤的氣化是將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過程,主要原理是煤(C)和水蒸氣高溫下生成水煤氣(COH2),反應(yīng)的化學方程式是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室里配制75g10%的氯化鈉溶液,操作如圖,請回答下列問題:

(1)配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是 g

(2)請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序

(3)認真觀察,改正圖中的錯誤操作 若不進行改正,其它操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)10%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。P點的意義是____________________;若甲中含有少量乙,提純甲可采用的方法是__________________t2時,將60g甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為_______g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時,進行了如圖所示實驗。請根據(jù)實驗回答:

【探究實驗一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學反應(yīng)

甲同學進行了實驗一,能觀察到的明顯現(xiàn)象是___________,同時測定反應(yīng)后溶液的pH=2,說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學反應(yīng)。

【探究實驗二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學反應(yīng)

乙同學進行了實驗二,當?shù)稳霂椎蜗←}酸后,發(fā)現(xiàn)試管②中無明顯變化,于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論。

丙同學對此產(chǎn)生質(zhì)疑,并利用實驗后的物質(zhì)繼續(xù)探究:

【分析】丙同學測定試管②中上層清液的酸堿度,讀出pH=12,說明上層清液中的溶質(zhì)是_________

【解釋】丙同學由此認為乙同學的結(jié)論不正確,原因是__________________

【驗證】丙同學利用上述實驗后的廢液進行實驗,將試管②中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中,靜置,再將實驗探究一所得溶液緩慢逐滴加入,說明酸能與難溶性堿發(fā)生化學反應(yīng)的現(xiàn)象是____________

【拓展】實驗探究一、二中,反應(yīng)均涉及到的化學方程式是_________________

丙同學將實驗一所得溶液緩慢加入的過程中,除上述現(xiàn)象外,大燒杯中還可觀察到的現(xiàn)象是_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABCD四種單質(zhì)中,通常狀況下,AD是無色氣體,B是紅色金屬,C是黑色粉末。現(xiàn)進行下列實驗:

①在D中加熱B,生成一種黑色的固體物質(zhì);

C與①的生成物混合,高溫下得到B和一種無色氣體;

AD在點燃的條件下能生成水。

1)試推斷這四種單質(zhì)的名稱

A_____B_____C_____D_____

2)寫出有關(guān)反應(yīng)的兩個化學方程式:__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】葡萄糖是己醛糖,化學式C6H12O6白色晶體,易溶于水,熔點146℃。下列有關(guān)敘述正確的是()

A.葡萄糖是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比121

C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.葡萄糖是有機高分子化合物,是人體重要的能量來源

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近年來有人提出了利用處理后的海水(主要成份是氯化鈉溶液吸收含二氧化硫的廢氣,該方法的流程如下圖所示。下列說法正確的是

A.反應(yīng)中硫元素的化合價發(fā)生變化

B.圖中反應(yīng)① 屬于分解反應(yīng)

C.反應(yīng)③中,反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有變化

D.反應(yīng)④中的反應(yīng)物是兩種酸

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