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下列說法中,錯誤的是(  )
A、富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救
B、氧氣能支持燃燒,可做燃料
C、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐
D、氦氣可用于填充氣球
考點:常見氣體的用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)氧氣能供給呼吸判斷;
B、根據(jù)氧氣有助燃性判斷;
C、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定判斷;
D、根據(jù)氦氣的密度小于空氣的密度判斷.
解答:解:A、氧氣能供給呼吸,所以A的說法正確;
B、氧氣有助燃性,但不能燃燒,不能作燃料,所以B的說法錯誤;
C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,可以充填食品的包裝袋中用于防腐,所以C的說法正確;
D、氣球內(nèi)其他的密度必須比空氣密度小,氦氣的密度小于空氣的密度,并且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),氦氣可用于填充氣球,所以D的說法正確.
故選B
點評:本題主要考查了常見氣體的化學(xué)性質(zhì)和用途等內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置,若試管中是混有二氧化錳的氯酸鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若試管中是高錳酸鉀,則需要在試管口放一團(tuán)棉花,其目的是
 

(3)實驗室制取二氧化碳時選用B作為發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;選用C作為收集裝置,則檢驗二氧化碳是否已收集滿的方法是
 

(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置如圖F所示.打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上的鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是
 
(選填字母).
A.氫氧化鈉溶液               B.碳酸鈉溶液
C.硫酸鈉溶液                 D.澄清石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、分別是稀鹽酸,氧氣、一氧化碳、鐵、氧化鐵中的一種物質(zhì),用五個圓表示這五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請回答下列問題:
(1)若A與B發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若C在D中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,則A與E發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 

(3)在圖中標(biāo)出C的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊(Ti)金屬板.已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子,則下列敘述不正確的是(  )
A、鈦原子核外有22個電子
B、Ti4+核外有26個電子
C、TiO2是氧化物
D、鈦原子核電荷數(shù)是22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).

(1)甲同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進(jìn)行的實驗是
 
(填序號).
①鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
(2)乙同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進(jìn)行過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣并測定其體積的實驗,該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,為達(dá)到該實驗?zāi)康模绾胃倪M(jìn)裝置
 

(3)丙同學(xué)利用I、Ⅲ裝置進(jìn)行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗”.實驗操作步驟:①連接儀器,裝好藥品;②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅,迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉;③向錐形瓶中注入雙氧水;④硫粉完全燃燒后,用注射器向廣口瓶中噴水.
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是
 

實驗結(jié)束時,用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)NaOH和Ca(OH)2的性質(zhì)的敘述中,錯誤的是(  )
①都是白色固體                 ②都極易溶于水放出大量熱        ③溶液都能使無色酚酞試液變紅
④都和酸發(fā)生中和反應(yīng)           ⑤溶液通入CO2 都生成白色沉淀                  ⑥溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)都變渾濁.
A、②B、⑤⑥C、①②⑤D、②⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最佳的做法是(  )
A、觀察顏色并聞它們的氣味
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、分別插入帶火星的木條
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類認(rèn)識化學(xué)經(jīng)歷了漫長的過程,下列物質(zhì)的出現(xiàn)過程正確的順序是(  )
①火   ②青銅器    ③火藥    ④納米材料.
A、①②③④B、①③②④
C、②③④①D、④③②①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸、堿、鹽的共同之處是(  )
A、都可溶于水
B、都能導(dǎo)電
C、都含有原子團(tuán)
D、都是化合物

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同步練習(xí)冊答案
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