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世紀是海洋開發與利用的世紀。我省的“十二五”規劃確立了“藍色經濟”發展戰略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發展領域之一。
(1)海水淡化：目前淡化海水最常用的方法是_____________▲_____________法。
(2)制鹽：
①制粗鹽。從鹵水中提取粗鹽用的結晶方法是 ▲ （“蒸發結晶”或“降溫結晶”）。
②粗鹽提純。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質。將粗鹽溶于水，過濾，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾．b加過量的Ba(OH)₂溶液；c加適量的鹽酸；d加過量的Na₂CO₃溶液；e蒸發。正確的操作順序是 ▲__________ (填字母)。
(3)制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：

①完成圖中“( )”的內容：① ▲ ；② ▲ ；③ ▲ 。
②寫出由NaHCO₃制得Na₂CO₃的化學方程式：__________________▲________________。
(4)制鎂：鎂是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60％的鎂從海水中提取，主要步驟如下：

①為了使MgCl₂轉化為Mg(OH)₂，試劑①可選用 ▲ ，加入試劑①后，能夠分離得到Mg(OH)₂沉淀的方法是______▲____ 。
②試劑②可以選用 ▲ ，反應的化學方程式為:___________▲___________。

(1)蒸餾（或多級閃急蒸餾）（2）①蒸發結晶 ②bdace
（3）①氨氣（或

）;二氧化碳（或

）；加熱（或熱解）
（4）①

（或氫氧化鈣），過濾
②稀鹽酸，

解析:
略

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?青島）二十一世紀是海洋開發與利用的世紀，我市規劃確立了“藍色經濟”發展戰略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發展領域之一．以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題，請你參與解決并填空：
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子？
甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想：
甲：直接往海水中加入石灰乳．
乙：高溫加熱蒸發海水后，加入石灰乳．
丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳．
通過分析比較，你認為

丙

的設想最為經濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
問題二、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質？
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質．提純時，先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液，目的是完全除盡

硫酸根離子

；再加過量的

碳酸鈉

溶液，除去雜質陽離子；濾去沉淀，向濾液中加入

稀鹽酸

，將溶液的pH調為7，即得到精鹽水．
問題三、海水“制堿”的產物成分是什么？
同學們從某企業取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進行了如下探究：
【提出猜想】
甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉；
乙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；
丙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉．
他們做出上述三種猜想的科學依據是

化學反應前后元素的種類不變

．
【實驗、記錄與分析】

步驟	實驗操作	實驗現象	結論
1	取少量樣品于試管中，加水完全溶解，再加入過量氯化鋇溶液過量氯化鋇溶液	生成白色沉淀生成白色沉淀	丙的猜想不成立
2	取步驟1反應后的溶液與試管中滴加無色的酚酞試液滴加無色的酚酞試液	無明顯現象無明顯現象	只有甲的猜想成立

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?香洲區模擬）二十一世紀是海洋開發與利用的世紀．以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題，請你參與解決并填空：
問題一、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質？
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質．提純時，先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液，目的是完全除盡

硫酸鈉

；再加過量的

碳酸鈉

溶液，除去雜質陽離子；濾去沉淀，向濾液中加入

適量的稀鹽酸

，除去溶液中的將溶液的

過量的碳酸鈉和生成的氫氧化鈉

，調節pH=7，即得到精鹽水，再通過蒸發、結晶等過程制得精鹽．
問題二、海水“制堿”的產物成分是什么？
同學們從某企業取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進行了如下探究：
【提出猜想】
甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉；
乙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；
丙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉．
他們做出上述三種猜想的科學依據是

質量守恒定律

．
【實驗、記錄與分析】

步驟	實驗操作	實驗現象	結論
1	取少量樣品于試管中，加水完全溶解，再加入過量的氯化鈣溶液過量的氯化鈣溶液	產生白色沉淀產生白色沉淀	丙的猜想不成立
2	取步驟1反應后的溶液于試管中滴加酚酞試液滴加酚酞試液	酚酞試液不變色酚酞試液不變色	只有甲的猜想成立

[實驗反思】同學們經過討論后認為，要驗證問題二提出的猜想，下列物質
①HCl溶液、②Ca（NO₃）₂溶液、③Ca（OH）₂溶液、④CuCl₂
不能代替步驟1加的試劑的是

①③④

（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?紹興）21世紀是海洋開發與利用的世紀．
（1）黃巖島是我國傳統漁業區，它位于太平洋板塊和

亞歐

板塊的交界處．該島及島上所有生物是一個

生態系統

（選填“種群”、“群落”或“生態系統”）．
（2）中國310漁政執法船，最大航速達40.7千米/時．4月18日上午，它駛離廣州漁政碼頭，開赴南海某海域執法．以310漁政船為參照物，漁政碼頭是

運動

（選填“運動”或“靜止”）的，若310漁政船以最大航速到達離廣州1100千米的南海某處，需要

小時（保留整數）．
（3）如圖分別是海水和人體中部分元素的質量分數．
①海水中氧元素的質量分數

大于

（選填“大于”或“小于”）人體中氧元素的質量分數．
②從海水中提取的粗鹽含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質．將粗鹽溶于水，通過A過濾，B加過量氫氧化鋇溶液，C加適量鹽酸，D加過量碳酸鈉溶液，E蒸發等操作，得到較純的氯化鈉．正確的操作順序是

BDACE

．（每次操作限用一次）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?歷下區一模）海洋為我們提供了豐富的資源，二十一世紀是海洋開發與利用的世紀，請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題：
（1）下圖1是我們從海水中提取鎂的流程圖：

①上述一系列轉化過程中，屬于中和反應的是

Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O

（用化學方程式表示）
②海水制鎂過程中對于如何富集鎂離子，甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想：
甲：直接往海水中加入石灰乳．
乙：高溫加熱蒸發海水后，加入石灰乳．
丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳．
通過分析比較，你認為

丙

的設想最為經濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（2）關于海水“制堿”中得到的“堿”的成分，甲同學認為是氫氧化鈉，乙同學認為是碳酸鈉，為確定其成分，甲、乙同學各做了以下兩個實驗：
①甲向“堿”溶液中加入酚酞，觀察到酚酞變紅，于是認為“堿”是氫氧化鈉．
②乙向“堿”溶液中加入氫氧化鈣溶液，產生白色沉淀，于是認為“堿”是碳酸鈉．
你同意

乙

（填甲或乙）同學的觀點，請指出另一個同學實驗設計的不合理之處

碳酸鈉溶液也呈堿性，可以使酚酞變紅

．
（3）從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體，其中含有少量氯化鈉，根據溶解度曲線圖2回答下列問題：
①t₁℃時，等質量的水中最多溶解的硫酸鎂質量

等于

（填大于、小于或等于）最多溶解的氯化鈉的質量．
②t₂℃時，向50克水中加入50克硫酸鎂，所得溶液的溶質質量分數是

37.5%

．
③要除去少量的氯化鈉，得到較純凈的硫酸鎂，可采用的方法是

．
A．過濾 B．蒸干水分 C．將t₂℃硫酸鎂的飽和溶液升溫，析出晶體后過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：

21世紀是海洋開發與利用的世紀，我國的規劃確立了“藍色經濟”發展戰略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發展領域之一．
（1）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的

不同分離出淡水；（2）制鹽：①制粗鹽．從鹵水中提取粗鹽用的結晶方法是

．②粗鹽純化．粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質．將粗鹽溶于水，首先通過

操作除去泥沙．
（3）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：

完成圖中“-”的內容：①

；②

；③

．

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同步練習冊答案

步驟	實驗操作	實驗現象	結論
1	取少量樣品于試管中，加水完全溶解，再加入過量的氯化鈣溶液過量的氯化鈣溶液	產生白色沉淀產生白色沉淀	丙的猜想不成立
2	取步驟1反應后的溶液于試管中滴加酚酞試液滴加酚酞試液	酚酞試液不變色酚酞試液不變色	只有甲的猜想成立

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