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把干燥、純凈的高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物27克裝入大試管中加熱制取氧氣.當反應不再產生氣體為止,待試管冷卻后加入定量的水,溶解、過濾.濾出不溶物干燥后稱重,質量為4.35克,求原混合物中氯酸鉀的質量分數,生成氧氣在標準狀況下的體積是多少升?(標準情況下氧氣密度為1.429g/L)

答案:
解析:

當反應不再產生氣體時,意味KMnO4KClO3已完全分解.反應后的不溶物經處理后稱質量為4.35g,實際上是分解產生的MnO2的質量.由此可求出KMnO4及其產生氧氣的質量.由高錳酸鉀的質量可求KClO3的質量.由KClO3的質量可求其分解產生的氧氣的質量.KMnO4KClO3分解產生的氧氣的質量之和為反應生成氧氣的總質量.由氧氣的質量及密度可求氧氣的體積.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水
B.分離空氣
C.加熱高錳酸
D.分解過氧化氫
E.
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(1)在上面的E處用符號表達式表示另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標號儀器的名稱:①
試管
試管
集氣瓶
集氣瓶
;試管內發生反應的符號表達式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,是為了
防止水倒流而炸裂試管
防止水倒流而炸裂試管
,實驗時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因為
試管口沒有棉花團
試管口沒有棉花團

(4)實驗結束后,立即用冷水沖洗試管,可能導致的后果是
試管炸裂
試管炸裂

(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩的氧氣流,應選用的發生裝置是
(選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是
過氧化氫
過氧化氫
;可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應從
b
b
(“a”或“b”)端導入,并在瓶內裝滿水;若瓶內只有空氣,氣體從
a
a
(“a”或“b”)端導入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

通過化學學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水
B.分離空氣
C.加熱高錳酸
D.分解過氧化氫
E.________
(1)在上面的E處用符號表達式表示另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標號儀器的名稱:①________②________;試管內發生反應的符號表達式是________;
(3)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,是為了________,實驗時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因為________;
(4)實驗結束后,立即用冷水沖洗試管,可能導致的后果是________;
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩的氧氣流,應選用的發生裝置是________(選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是________;可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應從________(“a”或“b”)端導入,并在瓶內裝滿水;若瓶內只有空氣,氣體從________(“a”或“b”)端導入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣.

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科目:初中化學 來源:江西省月考題 題型:實驗題

通過化學學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水
B.分離空氣
C.加熱高錳酸
D.分解過氧化氫
E.                                         
(1)在上面的E處用符號表達式表示另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標號儀器的名稱:①                                ;試管內發生反應的符號表達式是                                               
(3)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,是為了                         ,實驗時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因為                                             
(4)實驗結束后,立即用冷水沖洗試管,可能導致的后果是                         
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩的氧氣流,應選用的發生裝置            (選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是                             ;可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應從                        (“a”或“b”)端導入,并在瓶內裝滿水;若瓶內只有空氣,氣體從                          (“a”或“b”)端導入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

通過化學學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水
B.分離空氣
C.加熱高錳酸
D.分解過氧化氫
E.______
(1)在上面的E處用符號表達式表示另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標號儀器的名稱:①______②______;試管內發生反應的符號表達式是______;
(3)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,是為了______,實驗時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因為______;
(4)實驗結束后,立即用冷水沖洗試管,可能導致的后果是______;
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

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要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩的氧氣流,應選用的發生裝置是______(選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是______;可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應從______(“a”或“b”)端導入,并在瓶內裝滿水;若瓶內只有空氣,氣體從______(“a”或“b”)端導入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣.

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