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實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號①的儀器的名稱:①
 

(2)向氣體發生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是
 
;寫出該反應的符號表達式
 

(4)通常用如圖一所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現象是
 

(5)實驗結束后,發現試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因(寫一點即可)
 

(6)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,其原因是
 

(7)若用D裝置收集氧氣,如何檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

(8)通過查閱資料得知:
①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多氣體.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應該選擇的反應發生裝置是
 
;收集裝置是
 
填字母編號).若選擇如圖二所示裝置來收集氨氣,則氣體應從
 
(填“L”或“R”)端通入.
考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(4)實驗裝置不同,檢查氣密性的方法不同;
(5)如果操作不當,容易導致試管破裂;
(6)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(7)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(8)根據制取氣體的反應物狀態、反應條件、氣體的性質可以選擇發生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置.
故填:鐵架臺.
(2)向氣體發生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是檢查裝置氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果.
故填:檢查裝置氣密性.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是:防止高錳酸鉀進入導管;
該反應的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:防止高錳酸鉀進入導管;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)通常用如圖一所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現象是:水在導管中上升,形成一段液柱.
故填:水在導管中上升,形成一段液柱.
(5)沒有預熱,加熱前試管外壁有水,試管觸及燈芯,都能夠導致試管炸裂.
故填:沒有預熱.
(6)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,其原因是:高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳可以用作氯酸鉀的催化劑.
故填:高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳可以用作氯酸鉀的催化劑.
(7)若用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
(8)利用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣時需要加熱,應該用A裝置作為發生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用C裝置收集;
選擇如圖二所示裝置來收集氨氣,因為氨氣的密度比空氣小,則氣體應從R端通入.
故填:R.
點評:實驗是化學的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學結論的前提條件之一,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結論奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化過程不屬于緩慢氧化的是(  )
A、食物腐爛B、紅磷燃燒
C、呼吸作用D、鐵釘生銹

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“84消毒液”廣泛用于賓館、飯店、醫院、家庭等的消毒,它的主要成分是次氯酸鈉.次氯酸鈉中氯的化合價為+1.則次氯酸鈉的化學式可能是(  )
A、NaClO
B、NaCl03
C、NaCl04
D、NaCl

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用質量守恒定律解釋:高錳酸鉀受熱分解后,剩余物的質量比原反應物的質量小.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識.
(1)有關水的組成和結構的敘述中,正確的是
 
(填字母);
A.水中氫、氧元素的質量比為2:1    B.水是由水分子構成的
C.水分子是由氫分子和氧原子構成的   D.保持水的化學性質的最小微粒是氫原子和氧原子
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區分硬水和軟水;
(3)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是
 
(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關上水龍頭      B.用洗菜水澆花
C.農業上常采用噴灌、滴灌         D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(4)水是常用的溶劑,但不是唯一的溶劑.下列溶液中,溶劑不是水的是
 
(填字母編號);
A.鹽酸      B.白酒      C.碘酒         D.硫酸銅溶液
(5)自然界中幾乎沒有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是
 
(填字母編號);
A.沉降      B.過濾      C.殺菌消毒         D.電解
(6)下列現象屬于乳化現象的是
 
 (填字母編號);
A.用食醋清洗熱水壺中的水垢     B.用洗潔精洗去碗筷上的油漬
C.用酒精配制碘酒              D.用汽油洗去衣服上的油污
(7)如圖是一種家用環保型消毒液發生器,其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為
 
;從能量變化角度看,該反應將
 
能轉化為化學能.
(8)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業廢水,有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
 細菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O,則X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①是
 
,②是
 

(2)實驗室制取氧氣的反應原理為
 
(寫化學方程式).
(3)實驗室制取二氧化碳所選用的發生裝置為
 
;收集裝置為
 
(均填字母);實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(或主要成分)的化學式.
(1)植物有氧呼吸放出的氣體
 

(2)天然氣的主要成分
 

(3)小蘇打
 
;        
(4)食醋中含有的醋酸
 

(5)復合氮肥
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進行.請填寫下列有關實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的
 

(2)細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應預先
 

(3)用量筒量取液體體積時,視線與液體凹液面的最低處的位置關系是
 
(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)我們可以用
 
檢驗硬水和軟水.井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
 

(4)愛護水資源,我們一方面要
 
,另一方面要
 

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