【題目】在配制一定溶質質量分數的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質量分數偏大的可能原因有
A．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
B．用量筒量取水時俯視讀數
C．用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼
D．用了含少量雜質的蔗糖配制溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C三種物質各15g，它們化合時只能生成30g新物質D．若增加10gA，則反應停止后，原反應物中只剩余C．根據上述條件推斷，下列說法正確的是（ ）
A．第一次反應停止后，B剩余9g
B．第二次反應后，D的質量為60g
C．反應中A和B的質量比是3：2
D．反應中A和C的質量比是5：2
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一定溫度下，將36g硝酸鉀完全溶于204g 水中，將所得的溶液分為二等份，計算：
①每一份溶液中溶質的質量分數
②取第一份溶液，要使其溶質的質量分數比原來增加一倍，可以蒸發掉多少水；
③取第二份溶液向其中再加入7．5g 硝酸鉀完全溶解后，所得溶液中溶質的質量分數是多少？
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題．
（1）寫出圖中儀器名稱，a儀器： ，b儀器： ．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應選用發生裝置是 ．若用過氧化氫溶液來制取氧氣，應選用的裝置是 （填字母編號）．
（3）若要用排空氣法收集應選用的裝置是 （填字母編號）．若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應先 ，再移開酒精燈．裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后， （填正放或倒放）在桌面上．
（4）為測定生成氧氣的體積，應選用下圖裝置 （填編號）．
（5）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束后，某同學發現收集到的純氧氣質量大于通過理論計算所得質量．若不考慮實驗誤差，請你就此提出一種猜想并設計相應驗證方案： ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關水和溶液的說法正確的是（ ）
A．溶液中各部分性質相同，是一種高級混合物
B．飽和溶液析出晶體后，溶液的溶質質量分數一定減少
C．通過洗潔精的乳化作用，可將食用油溶解于水形成溶液
D．試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，剩余溶液溶質質量分數減少
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會 ． 結論： ， ．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是 、 、 ．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在 處（填字母）的火柴梗的最先碳化．結論：蠟燭火焰的 溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現 ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發現 ．
結論：蠟燭燃燒以后的生成物是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表和原子結構示意圖是學習和研究化學的重要工具．請利用下表所給信息和有關粒子結構示意圖，根據相關要求填空．
（1）由圖表可知：硫原子的核外電子數為 ．
（2）粒子③的最外層電子數為 ，該元素為 （填“金屬”或“非金屬”）元素．粒子①與②形成的化合物的化學式為 ．
（3）粒子②在化學反應中易 （填“得”或“失”）電子．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學，在實際生活中，下列物質的用途與其化學性質有關的是
A．用木材制成桌椅 B．用銅制導線
C．用木炭烤羊肉串 D．用金屬鋁制飲料罐
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
