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甲同學從課外資料得知,不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑,那么,Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
【設想與假設】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗:
實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生,伸入帶火星的木條,沒有復燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實驗二:在實驗一的試管中加入WgFe2O3粉末,有大量氣泡產生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃.說明
Fe2O3能加快H2O2的分解速率
Fe2O3能加快H2O2的分解速率

實驗三:待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌干燥、稱量,固體質量仍為Wg.說明
反應前后Fe2O3的質量保持不變
反應前后Fe2O3的質量保持不變
.進行過濾操作時,要用到的玻璃儀器有玻璃棒和
燒杯
燒杯
玻璃棒
玻璃棒
.為加快過密基速度,甲同學不斷攪拌濾液,這樣做是否正確,這什么?
可能損失Fe2O3
可能損失Fe2O3

【實驗結論】甲同學認為,Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思與評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.探究
反應前后Fe2O3的化學性質是否改變(或反應前后Fe2O3是否轉化為其他物質)
反應前后Fe2O3的化學性質是否改變(或反應前后Fe2O3是否轉化為其他物質)

【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據,通過對數據分析,你能得出什么結論?
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
 濃度  
時間  
催化劑
 
30%H2O2溶液
 
15% H2O2溶液
 
5% H2O2溶液
加入WgMnO2 0.2 0.8 2.0
加入WgFe2O3 7.0 9.0 16.0
分析:從催化劑的特點去分析該題,催化劑的特點:催化劑只改變反應速率,但本身的質量和化學性質不變.
解答:解:實驗二:把帶火星的小木條深入試管中,小木條復燃,證明試管中有氧氣生成.故答案為:Fe2O3能加快H2O2的分解速率;
實驗三:根據題意,催化劑只改變反應速率,但本身的質量和化學性質不變;進行過濾操作時,要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和玻璃棒;為加快過慮速度,甲同學不斷攪拌濾液,這樣做是不正確,原因可能損失Fe2O3;答案為:反應前后Fe2O3的質量保持不變;燒杯;玻璃棒;可能損失Fe2O3;
【反思評價】實驗二已證明Fe2O3能加快H2O2的分解速率,實驗三證明反應前后Fe2O3的質量保持不變,
根據催化劑的特點,要想證明Fe2O3是該反應的催化劑,還需證明Fe2O3的化學性質沒有改變.
故答案為:反應前后Fe2O3的化學性質是否改變(或反應前后Fe2O3是否轉化為其他物質);
【拓展】分析表格數據可知:當雙氧水濃度相同時,向其中加入等質量的二氧化錳和三氧化二鐵,發現生成等量的氧氣所需要的時間是不同的,加二氧化錳的雙氧水產生氧氣的速率快,
故答案為:相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產生氧氣的速率越快.
點評:此題屬于實驗探究題,作此題時要理清思路,不要漏掉實驗步驟.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

甲同學從課外資料得知,不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑,那么,Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
【設想與假設】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗:
實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生,伸入帶火星的木條,沒有復燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實驗二:在實驗一的試管中加入WgFe2O3粉末,有大量氣泡產生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃.說明________.
實驗三:待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌干燥、稱量,固體質量仍為Wg.說明________.進行過濾操作時,要用到的玻璃儀器有玻璃棒和________、________.為加快過密基速度,甲同學不斷攪拌濾液,這樣做是否正確,這什么?________.
【實驗結論】甲同學認為,Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思與評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.探究________.
【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據,通過對數據分析,你能得出什么結論?
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
濃度 
時間 
催化劑

30%H2O2溶液

15% H2O2溶液

5% H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
加入WgFe2O37.09.016.0

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

甲同學從課外資料得知,不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑,那么,Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
【設想與假設】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗:
實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生,伸入帶火星的木條,沒有復燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實驗二:在實驗一的試管中加入WgFe2O3粉末,有大量氣泡產生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃.說明______.
實驗三:待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌干燥、稱量,固體質量仍為Wg.說明______.進行過濾操作時,要用到的玻璃儀器有玻璃棒和______、______.為加快過密基速度,甲同學不斷攪拌濾液,這樣做是否正確,這什么?______.
【實驗結論】甲同學認為,Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思與評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.探究______.
【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據,通過對數據分析,你能得出什么結論?
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
 濃度  
時間  
催化劑
 
30%H2O2溶液
 
15% H2O2溶液
 
5% H2O2溶液
加入WgMnO2 0.2 0.8 2.0
加入WgFe2O3 7.0 9.0 16.0

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲同學從課外資料得知,不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑,那么,Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白。

【猜想與假設】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗:

實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生,伸入帶火星的木條,沒有復燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

實驗二:在實驗一的試管中加入WgFe2O3粉末,有大量氣泡產生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃。說明                              

實驗三:待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌干燥、稱量,固體質量仍為Wg。說明         。進行過濾操作時,要用到的玻璃儀器有玻璃棒和                      。為加快過密基速度,甲同學不斷攪拌濾液,這樣做是否正確,這什么?                            。

【實驗結論】甲同學認為,Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思與評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗。探究                     

【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據,通過對數據分析,你能得出什么結論?

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:

30%H2O2溶液

15% H2O2溶液

5% H2O2溶液

加入WgMnO2

0.2

0.8

2.0

加入WgFe2O3

7.0

9.0

16.0

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科目:初中化學 來源:2007-2008學年山東省煙臺市萊州市九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

甲同學從課外資料得知,不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑,那么,Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
【設想與假設】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗:
實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生,伸入帶火星的木條,沒有復燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實驗二:在實驗一的試管中加入WgFe2O3粉末,有大量氣泡產生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃.說明______.
實驗三:待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌干燥、稱量,固體質量仍為Wg.說明______.進行過濾操作時,要用到的玻璃儀器有玻璃棒和______、______.為加快過密基速度,甲同學不斷攪拌濾液,這樣做是否正確,這什么?______.
【實驗結論】甲同學認為,Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思與評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.探究______.
【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據,通過對數據分析,你能得出什么結論?
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
 濃度  
時間  
催化劑
 
30%H2O2溶液
 
15% H2O2溶液
 
5% H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
加入WgFe2O37.09.016.0

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