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飽和溶液在( )的情況下，一定能轉變成不飽和溶液。

A. 降低溫度 B. 增加溶劑 C. 充分攪拌 D. 增加溶質

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市東臺市2019屆九年級下學期3月份考試化學試卷 題型：單選題

媽媽烘培蛋糕時散發出陣陣香味，說明分子具有的性質是（）

A．分子體積很小 B．分子間間隔很小 C．分子在不斷運動 D．分子可以再分

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科目：初中化學 來源：湖南省岳陽市岳陽縣八校2019屆九年級上學期第一次聯考化學試卷 題型：單選題

在AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一些鐵粉,待反應完成后再過濾,下列情況中不可能存在的是( )

A. 濾渣中只有Ag B. 濾渣中有Ag、Cu、Mg

C. 濾渣中有Ag、Cu、Fe,濾液中有Mg2+、Fe2+ D. 濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Mg2+、Fe2+

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科目：初中化學 來源：四川省巴中市恩陽區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

某同學欲從量筒中倒出部分液體，他先俯視量筒內液體凹液面最低處讀數為30ml，倒出部分液體后，又仰視液體凹液面最低處讀數為14ml，則他實際倒出液體的體積( )

A. 等于16ml B. 大于16ml C. 小于16ml D. 不能確定

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科目：初中化學 來源：四川省巴中市恩陽區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列敘述正確的是( )

A. 水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B. 在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發生變化

C. 水的蒸發和水的電解都生成氣體，他們都是化學變化

D. 物質在變化中所表現出的性質，就是物質的化學性質

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科目：初中化學 來源：2019年安徽省安慶市中考化學二模試卷解析版 題型：科學探究題

某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物，加熱制取氧氣時，發現制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體是什么？

（查閱資料）

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；

②氯氣Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的氣體，能溶于水并能與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。

（猜想與假設）

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為______。

（實驗探究）

序號	實驗操作	實驗現象
①	用排水法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中	A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙______。	猜想一成立
②	用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中	C中帶火星木條復燃，D中濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍	猜想____成立

（反思與評價）有同學認為實驗①的結論不正確，原因是用排水法收集氣體時，氯氣會溶于水并與水發生反應，氯氣與水反應的化學方程式為______。

（拓展應用）

（1）二氧化錳不僅能做催化劑，還可以做反應物，實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣，該反應的化學方程式為MnO2+4HCl（濃）MnCl2+2H2O+Cl2↑，MnO2中錳元素的化合價為______。

（2）該反應進行一小段時間后就不再產生氣泡，此時反應物還大量存在，興趣小組同學猜想是鹽酸濃度變小了，造成反應停止，請設計實驗方案證明該猜想是否正確______。

（注意：若答對以下小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。）

（3）將（1）中反應后的物質過濾，向濾液中滴加5%的過氧化氫溶液，發現產生大量氣泡，一段時間后用帶火星的木條檢驗木條復燃。濾液中的什么物質催化了過氧化氫分解，提出猜想并設計實驗方案驗證（不寫出現象及結論）。

猜想一：______；猜想二：______；

設計實驗：______。

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科目：初中化學 來源：2019年安徽省安慶市中考化學二模試卷解析版 題型：單選題

下列事實不能作為相應觀點的證據的是（）

選項	事實	觀點
A	春天細雨綿綿	分子在不斷地運動
B	夏天鐵軌之間的縫隙變小	原子之間有間隔
C	糖是甜的，醋是酸的	不同分子性質不同
D	電解水得到氫氣和氧氣	分子在化學反應中可以再分