地球是我們賴以生存的家
園，人類在生產和生活中下列活動能對環境造成污染的是
①工業“三廢”未經處理直接排放； ②植樹造林，擴大綠化面積；
③隨意丟棄費舊電池和塑料制品垃圾； ④生活污水的任意排放；
⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨
A．③④⑤ B．②④⑤ C．①②⑤ D．①③④
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于Na、Na+ 兩種粒子的判斷中，正確的是
①核電荷數相等 ②核外電子數相等 ③電子層結構完全相同
④質量幾乎相等 ⑤質子數相等 ⑥ Na+比Na穩定
A．①④⑤ B．①③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
取一定量濃度為5%的氫氧化鈉溶液,加熱蒸發掉108克水后變為濃度20%
的氫氧化鈉溶液30毫升。求:
(1)原氫氧化鈉溶液的質量是多少克?其中含有溶質多少克?
(2)剩余溶液的密度是多少克/厘米3?(保留一位小數)
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科目：初中化學 來源： 題型：
研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以
下是他們探究的主要過程:
【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖,氣體發生裝置中A儀器的名稱是: ,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 ________________。
[來源:學,科,網Z,X,X,K]
【實驗記錄】
| 實驗編號 | 1 | 2 |
| 反應物 | 6%過氧化氫 | 6%過氧化氫 |
| 催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g二氧化錳 |
| 時間 | 152 s | 35 s |
【結論】該探究過程得出的結論 _____________________________。
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 和 是否改變。
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續探究。(只要求提出假設和實驗方案)
【假設】 _________________________________________。
【實驗方案】
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如右圖。該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ；
（2）步驟③中打開止水夾后
觀察到的現象是_____________________________ ；
由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為 。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質？試寫出一種： 。
（3）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功_______（填“能”或“否”）？理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有下列實驗儀器，請按要求填空
（1）寫出儀器的名稱：A ，B ，C ，D ．
（2）吸取和滴加少量液體時要用到 （填儀器名稱）．
（3）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要 （填儀器名稱）．
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e),其原子核內質子數為2,中子數為1,則氦原子的核外電子數為 ( )