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【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是

A. 聞氣味 B. 將集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察顏色 D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

【答案】D

【解析】要同時鑒別三種物質,那么要產生三種不同的現象。

三種氣體都是無色無味的,錯誤;

空氣和氧氣均難溶于水,二氧化碳易溶于水,只能將二氧化碳鑒別出來,錯誤;

三種氣體均是無色的,錯誤;

將燃著的木條伸入裝有空氣的集氣瓶中,燃著的木條無明顯變化;燃著的木條伸入氧氣中,燃著的木條伸入燃燒的更旺;燃著的木條伸入二氧化碳中,燃著的木條會熄滅,正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高錳酸鉀是日常生活常用的一種殺菌劑,它是一種紫黑色固體,取少量固體放入研缽內做如下圖實驗,試根據上述實驗過程填空。

(1)在上述實驗中,步驟 (選填實驗步驟的序號)說明物質是可分的,步驟④中溶液幾乎變為無色,溶液中溶質微粒 (選填“是”或“不是”)變得更小了。

(2)在溶液中含有鉀離子、高錳酸根離子和水分子,請分別用化學符號表示

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組對測定空氣中氧氣體積分數的實驗進行了如下研究。

①完成測定空氣中氧氣體積分數的實驗不適合選用下列哪種物質

A.汞 B.磷 C.銅 D.木炭

②用甲、乙兩套裝置進行實驗紅磷充足、裝置不漏氣。紅磷燃燒的化學方程式是 ,有關分析合理的是

A.實驗結束后裝置內剩余氣體只有氮氣

B.甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢,測得空氣中氧氣的體積分數將偏大

C.乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出

D.實驗結束時未冷卻到室溫,測得空氣中氧氣的體積分數將偏大

③利用乙裝置實驗時,先關閉彈簧夾,加熱使紅磷反應,待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾。反應前后各數據及結論如下。

玻璃管中原有空氣的體積

注射器中氣體的體積

結論

反應前

反應后

ml

40 ml

30 ml

氧氣約占空氣體積的五分之一

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于空氣的說法正確的是

A. 空氣由空氣分子構成 B. N2O2等均勻地混合

C. N2O2不再保持各自的化學性質 D. N2O2的體積比約為5:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的某一種:①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣,將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是

A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣成分的方法很多, 下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題:

(1)上面的實驗同時證明了氮氣 ______________________ 的化學性質。

(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5, 你認為導致這一結果的原因可能是__________________________

(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如下圖所示 ),你認為改進后的優點是:_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容。

1感官指標表現的是自來水的 性質填“物理”或“化學”

2自來水屬于 填“純凈物”或“混合物” 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子,氯離子的符號是

3生活中對井水通過 的方法既可以消毒殺菌,也可以降低水的硬度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答:

(1)A中紅磷必須足量的原因是

(2)B中玻璃棒的作用是

(3)C中反應后天平不平衡,若反應物不變,要使天平在反應后仍然保持平衡,你認為對裝置的改進措施是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】魚的生長與水中溶氧量密切相關,魚缸中每升水的溶氧量低于3mg時,魚就會死亡。過氧化鈣(CaO2)是一種化學增氧劑,其反應原理是2CaO2+2H2O=2Ca(OH) 2+O2,將14.4 g的過氧化鈣加入裝有1000L水的魚缸中。

1)計算生成氧氣質量___________

2)通過計算判斷:氧氣完全溶于水時,魚缸中的溶氧量是否符合最低要求?___________

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