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9、根據右圖所示的實驗現象,下列判斷不正確的是(  )
分析:可以利用此裝置來探究燃燒的條件的實驗.因為紅磷和白磷的燃點不同,且所給的條件也不一樣,有對比性.
解答:解:A、現象①②說明物質燃燒需要氧氣,因為①與空氣接觸的白磷燃燒,②無氧氣,白磷不燃燒,故A正確;
B、現象①能燃燒,說明白磷的著火點不高于80℃,故B正確;
C、現象②白磷不燃燒,因為無氧氣;而③紅磷不燃燒,說明其著火點均高于80℃,故C錯誤;
D、現象①③,都與空氣接觸,而現象①能燃燒,而③紅磷不燃燒,說明兩種可燃物的著火點不同,故D正確.
故選C.
點評:掌握燃燒的條件為:可燃物、溫度達到著火點、與氧氣或空氣接觸;了解滅火的原理;掌握反應現象和本質的聯系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示為實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖.現摘錄某同學的實驗過程如下:精英家教網
①選擇適當儀器,組裝成如右圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部留有氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;
請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式:
 

(2)欲調整試管整體的高度,應調節圖中A、B、C哪個旋鈕:
 

(3)步驟②的操作與觀察到的現象是:
 

若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產生明顯氣泡,可能的原因是:
 

(4)上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是:
 
(填序號)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起:
 

(6)許多物質都能在氧氣中燃燒,根據下列實驗圖示分析問題:
①上述三個反應都是物質與氧發生的反應,它們都屬于氧化反應.氧氣在氧化反應中提供氧,它具有氧化性.我能從化學反應前后氧元素化合價變化規律分析,氧氣在上述反應中具有氧化性的原因是
 

②通過類比,分析反應2Na+Cl2=2NaCl,發現該反應中具有氧化性的物質是
 
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學制作了如右圖所示的簡易電解水裝置,進行家庭小實驗(注:該裝置氣密性良好,且反應一段時間后停止通電,A、B管內液面均高于圖中D線).請根據要求回答問題.
(1)閉合開關后觀察到C管中的現象是
液面上升
液面上升

(2)A、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是
氫氣和氧氣的密度比水小,且氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水
氫氣和氧氣的密度比水小,且氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水

(3)若檢驗A管內生成的氣體應該用
帶火星的木條.
帶火星的木條.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖所示為實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖.現摘錄某同學的實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝成如右圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部留有氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;
請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式:______;
(2)欲調整試管整體的高度,應調節圖中A、B、C哪個旋鈕:______;
(3)步驟②的操作與觀察到的現象是:______;
若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產生明顯氣泡,可能的原因是:______;
(4)上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是:______(填序號)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起:______.
(6)許多物質都能在氧氣中燃燒,根據下列實驗圖示分析問題:
①上述三個反應都是物質與氧發生的反應,它們都屬于氧化反應.氧氣在氧化反應中提供氧,它具有氧化性.我能從化學反應前后氧元素化合價變化規律分析,氧氣在上述反應中具有氧化性的原因是______.
②通過類比,分析反應2Na+Cl2=2NaCl,發現該反應中具有氧化性的物質是______(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據右圖所示的實驗回答問題。

(1)硫在氧氣中燃燒時觀察到的現象是                                             ,水的作用是                         

(2)硫在氧氣中燃燒的化學方程式為                             

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

圖示為實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖。現摘錄某同學的實驗過程如下:

    ①選擇適當儀器,組裝成如右圖所示的實驗裝置;

    ②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;

    ③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集

氣瓶底部留有氣泡;

    ④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松

的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;

  ⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產生,立即用集氣瓶進行收集;

    ⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;

    ⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;

請回答下列問題:

    (1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式:                          

    (2)欲調整試管整體的高度,應調節圖中A、B、C哪個旋鈕:       

    (3)步驟②的操作與觀察到的現象是:                                  

若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產生明顯氣泡,可能的原因是:                                 

(4)上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是:

        (填序號)

    (5)步驟⑦中的操作,可能引起:                               

(6)許多物質都能在氧氣中燃燒,根據下列實驗圖示分析問題:

     ①上述三個反應都是物質與氧發生的反應,它們都屬于氧化反應。氧氣在氧化反應中提供氧,它具有氧化性。我能從化學反應前后氧元素化合價變化規律分析,氧氣在上述反應中具有氧化性的原因是                 

     ②通過類比,分析反應2Na+Cl2=2NaCl,發現該反應中具有氧化性的物質是

        (填化學式)。

 


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