A. | 分別伸入帶火星的木條 | B. | 分別伸入燃著的木條 | ||
C. | 分別通入澄清石灰水 | D. | 觀察顏色 |
分析 鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體,要求根據(jù)三種氣體性質的不同,設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的.
解答 解:A、把帶火星的木條分別伸入三個集氣瓶中,能使木條復燃的是氧氣;木條熄滅的是空氣和氮氣,無法鑒別空氣和氮氣,故選項錯誤;
B、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中,若木條熄滅,則是氮氣;若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體,故選項正確;
C、三種氣體都不能使澄清的石灰水變渾濁,無法鑒別,故選項錯誤.
D、空氣、氧氣和氮氣三種氣體都是沒有顏色、沒有氣味的氣體,用看顏色聞氣體氣味的方法無法鑒別,故選項錯誤;
故選:B.
點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 涂有石灰水的燒杯罩在酒精燈火焰上方 | 石灰水變渾濁 | 酒精的組成中一定含有碳元素和氧元素 |
B | SO2通入紫色石蕊試液中 | 溶液變紅色 | SO2的水溶液呈酸性 |
C | 氯化銨和氫氧化鈣粉末混合研磨 | 聞到有氨的氣味 | 氮肥與堿性物質混合施用肥效更好 |
D | 鋁合金在鋁片上刻劃 | 鋁片上有明顯劃痕 | 鋁合金的硬度比鋁的大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mn元素的化合價$→_{Mn元素的化合價由低到高}^{KMnO_{4}MnMnO_{2}}$ | |
B. | 氣體的溶解能力$→_{氣體的溶解能力由強到弱}^{NH_{3}CO_{2}O_{2}}$ | |
C. | 鎂、銅、鐵的金屬活動性$→_{金屬活動性由強到弱}^{MgCuFe}$ | |
D. | 元素的含量$→_{在地殼中的含量由高到低}^{OAlSi}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 13 | B. | 14 | C. | 27 | D. | 182 |
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