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下列有關物質用途的說法錯誤的是( 。
分析:A、干冰升華時能夠吸收大量的熱;
B、聚氯乙烯有毒,不可用于食品包裝;
C、硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素;
D、根據水垢的主要成分是碳酸鈣能和食醋反應分析.
解答:解:A、干冰升華時能夠吸收大量的熱,所以干冰可用于人工降雨,故A說法正確;
B、聚氯乙烯有毒,不可用于食品包裝,故B說法錯誤;
C、硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素,屬于復合肥,故C說法正確;
D、水垢的主要成分是碳酸鈣,而食醋中含醋酸,醋酸可以和碳酸鈣反應生成溶于水的鹽,所以可以用醋酸除水垢,故D說法正確.
故選B.
點評:物質的性質決定用途.解答本題要掌握各種物質的性質方面的內容,只有這樣才能確定物質的用途.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,并回答有關問題:
材料1.臭氧是淡藍色氣體.大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環境.但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續擴大的趨勢.
材料2.復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結出臭氧的有關知識:
①物理性質:
 
;
②化學性質:
 
;
③用途:
 
;
(2)請從分子構成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點:
 
;
(3)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式:
 

(4)從上述材料中可見臭氧對人類有利也有弊.請再舉出一種物質,并說出其利與弊:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

24、閱讀下列信息,回答有關問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目,小明查找資料得到如下三份材料:
材料一:大蘇打、蘇打、小蘇打,化學上戲稱蘇氏三兄妹.其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物,蘇打學名碳酸鈉,俗名除叫蘇打外,又稱純堿或蘇打粉.易溶于水,水溶液呈堿性.它有很強的吸濕性,碳酸鈉很穩定,受熱不易分解.碳酸鈉的用途很廣,是一種重要的基礎化工原料;在日常生活中,蘇打可以直接作為洗滌劑使用,在蒸饅頭時加一些蘇打,可以中和發酵過程中產生的酸性物質,工業上也可以先與其他物質反應成氫氧化鈉后,再制得肥皂.我國化學家侯德榜先生因為1943年發明“侯氏制堿法”而享譽世界,為國爭光.
材料二:小蘇打學名碳酸氫鈉,是一種細小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉,同時釋放出生活中常見的兩種氣體.它在水溶液呈弱堿性,可以和酸發生中和反應.家庭生活經常用它當發酵粉做饅頭.小蘇打是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一;在醫療上,它是治療胃酸過多的一種藥劑.
材料三:蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強;蘇打溶液吸收二氧化碳會轉化成小蘇打溶液.兩者均可與酸反應,且蘇打可與H+按個數比1:1及1:2兩種比例進行反應.
(1)碳酸氫鈉的物理性質:
細小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化
.碳酸氫鈉的化學性質:
受熱分解、水溶液呈弱堿性,可以和酸發生反應

(2)有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成.你是否贊成這種觀點?請談談你的理由.
贊成,因為反應生產碳酸氫鈉,而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉,所有飽和的碳酸鈉轉化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出

(3)請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

(4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應.下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發表的部分見解.其中不正確的是
C

A.B.C.D.
(5)根據以上信息請設計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法.
  實驗步驟 預測實驗現象 實驗結論
方案設計
取少量相同質量的兩種固體分解加水溶解,逐滴滴入稀鹽酸
滴加鹽酸立即有氣體生成
滴加鹽酸一會后才有氣體產生
立即放出氣體者為碳酸氫鈉;一會后放出氣體者為碳酸鈉
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?丹徒區三模)已知草酸(H2C2O4)在濃硫酸的催化作用下,加熱能分解產生三種化合物B、C、D,它們與其它物質間的轉化關系如下圖所示,其中E是由兩種元素組成的化合物,其相對分子質量為160,X、Y、Z均為單質.試解答下列問題:

(1)寫出有關物質的化學式:C
CO2
CO2
;E
Fe2O3
Fe2O3
;Y
O2
O2

(2)寫出有關反應的化學方程式:
反應①
H2C2O4
 濃H2SO4 
.
CO↑+CO2↑+H2O
H2C2O4
 濃H2SO4 
.
CO↑+CO2↑+H2O
;反應③
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)說出單質Y的用途
供呼吸
供呼吸
(一條即可).
(4)反應④是Z和
鹽酸或硫酸
鹽酸或硫酸
(填試劑的名稱)的反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖標出的是有關燈泡組成的物質,請根據如圖回答下列問題:
(1)所標物質中屬于金屬材料的是
鎢絲(或焊錫、鋁、銅絲)
鎢絲(或焊錫、鋁、銅絲)
,屬于非金屬單質的是
氮氣
氮氣
(各寫一種)
(2)請你說出圖中所標其中一種物質的用途
N2的化學性質不活潑,可用于燈泡填充氣作燈絲的保護氣(其他答案合理也可)
N2的化學性質不活潑,可用于燈泡填充氣作燈絲的保護氣(其他答案合理也可)

(3)充入氮氣的作用是
對鎢絲起保護作用
對鎢絲起保護作用

(4)說出金屬具有的兩點物理性質:
很好的延展性
很好的延展性
、
良好的導電性、導熱性
良好的導電性、導熱性

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科目:初中化學 來源:2007年福建省廈門市思明區中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下列信息,回答有關問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目,小明查找資料得到如下三份材料:
材料一:大蘇打、蘇打、小蘇打,化學上戲稱蘇氏三兄妹.其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物,蘇打學名碳酸鈉,俗名除叫蘇打外,又稱純堿或蘇打粉.易溶于水,水溶液呈堿性.它有很強的吸濕性,碳酸鈉很穩定,受熱不易分解.碳酸鈉的用途很廣,是一種重要的基礎化工原料;在日常生活中,蘇打可以直接作為洗滌劑使用,在蒸饅頭時加一些蘇打,可以中和發酵過程中產生的酸性物質,工業上也可以先與其他物質反應成氫氧化鈉后,再制得肥皂.我國化學家侯德榜先生因為1943年發明“侯氏制堿法”而享譽世界,為國爭光.
材料二:小蘇打學名碳酸氫鈉,是一種細小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉,同時釋放出生活中常見的兩種氣體.它在水溶液呈弱堿性,可以和酸發生中和反應.家庭生活經常用它當發酵粉做饅頭.小蘇打是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一;在醫療上,它是治療胃酸過多的一種藥劑.
材料三:蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強;蘇打溶液吸收二氧化碳會轉化成小蘇打溶液.兩者均可與酸反應,且蘇打可與H+按個數比1:1及1:2兩種比例進行反應.
(1)碳酸氫鈉的物理性質:______.碳酸氫鈉的化學性質:______.
(2)有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成.你是否贊成這種觀點?請談談你的理由.
______.
(3)請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式:______.
(4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應.下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發表的部分見解.其中不正確的是______.
A.B.
C.      D.
(5)根據以上信息請設計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法.
 實驗步驟預測實驗現象實驗結論
方案設計__________________ 

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