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小莉同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小莉查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
物質 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
小明同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是______;
[提出猜想]分析資料,小莉猜測淡黃色固體可能是______;
[實驗探究]小莉設計實驗:將點燃的鎂條伸入裝有純凈______的集氣瓶中,發現鎂條能繼續燃燒,生成淡黃色固體,證實了自己的猜想.
[實驗結論]根據小莉的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式:______、______;
[反思評價]通過上述實驗,你對可燃物著火燃燒的條件有什么新的認識______.
[查閱資料]根據質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變,由于空氣中無氯元素,所以燃燒產物中一定不存在氯化鎂;
[提出猜想]空氣中含有氮氣,在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體,而氮化鎂為淡黃色,所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮氣反應生成的.
[實驗探究]由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂,在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃色色固體氮化鎂,可用在純氮氣中燃燒鎂條,觀察現象的方法.
[實驗結論]鎂和氧氣在點燃的條件下燃燒生成氧化鎂,化學方程式為:2 Mg+O2 
 點燃 
.
 
2MgO;鎂和氮氣在點燃的條件下反應生成氮化鎂,化學方程式:3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
[反思與評價]一般情況下,氧氣有助燃性,可以支持燃燒,而該題中顯示鎂在氮氣中也可以燃燒,所以啟示為:物質不一定只在氧氣中才能燃燒或氮氣通常不支持燃燒,但有時也能支持某些物質的燃燒.

故答案為:[查閱資料]空氣中沒有氯氣,根據質量守恒定律不可能生成氯化鎂;
[提出猜想]Mg3N2 
[實驗探究]氮氣
[實驗結論]2 Mg+O2 
 點燃 
.
 
2MgO;3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
[反思與評價]燃燒不一定要有氧氣參加
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?嘉定區一模)小莉同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小莉查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
物質 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
小明同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是
空氣中沒有氯氣,根據質量守恒定律不可能生成氯化鎂
空氣中沒有氯氣,根據質量守恒定律不可能生成氯化鎂

[提出猜想]分析資料,小莉猜測淡黃色固體可能是
Mg3N2
Mg3N2

[實驗探究]小莉設計實驗:將點燃的鎂條伸入裝有純凈
氮氣
氮氣
的集氣瓶中,發現鎂條能繼續燃燒,生成淡黃色固體,證實了自己的猜想.
[實驗結論]根據小莉的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式:
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2

[反思評價]通過上述實驗,你對可燃物著火燃燒的條件有什么新的認識
燃燒不一定要有氧氣參加
燃燒不一定要有氧氣參加

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)圖1是探究物質燃燒條件的3個對比實驗.根據各實驗得到相應的燃燒條件有:
實驗1
實驗2
實驗3
(2)當劃火柴時,人們發現火焰在上直立火柴,火焰會慢慢熄滅,若慢慢傾斜倒立火柴,則燃燒更旺(如圖2),原因是:
 

(3)紙火鍋(圖3)在京城悄然興起,這種紙火鍋精巧漂亮,白色的底襯著火鍋食料,干凈、醒目;紙火鍋在使用時無煙、無味;不會被火點燃.紙火鍋燒不著的原因是
 
.人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源.小剛觀察到服務員用蓋子熄滅固體酒精.服務員利用的滅火原理是
 
.小剛無意中發現,將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上,火焰熄滅.
【猜想與假設】
根據上述現象推測,該氣體是
 
,該氣體所具有的性質是
 

【實驗驗證】
將該氣體通入澄清石灰水,有白色沉淀生成,該反應的化學方程式是
 

(4)小莉同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
【查閱資料】小莉查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
物質 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2
顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是
 

【提出猜想】分析資料,小莉認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應生成的;
【實驗探究】小莉設計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能
 

【實驗結論】根據小莉的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程:
 
 

【反思評價】通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識.
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科目:初中化學 來源:2009-2010學年上海市松江區九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

小莉同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小莉查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
物質MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
小明同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是______;
[提出猜想]分析資料,小莉猜測淡黃色固體可能是______;
[實驗探究]小莉設計實驗:將點燃的鎂條伸入裝有純凈______的集氣瓶中,發現鎂條能繼續燃燒,生成淡黃色固體,證實了自己的猜想.
[實驗結論]根據小莉的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式:______ 2MgO

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科目:初中化學 來源:2009年上海市嘉定區中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

小莉同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小莉查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
物質MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
小明同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是______;
[提出猜想]分析資料,小莉猜測淡黃色固體可能是______;
[實驗探究]小莉設計實驗:將點燃的鎂條伸入裝有純凈______的集氣瓶中,發現鎂條能繼續燃燒,生成淡黃色固體,證實了自己的猜想.
[實驗結論]根據小莉的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式:______ 2MgO

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