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8.化學(xué)與社會發(fā)展
據(jù)2013年5月21日央視焦點訪談報道,繼成都、南京、大連、福州、廈門之后,昆明再次爆發(fā)抵制PX化工項目的游行活動,PX甚至被人們貼上“劇毒物質(zhì)”、“致癌物質(zhì)”的標簽,導(dǎo)致國人聞之色變.
PX是“對二甲苯”(para-xylene)的英文縮寫,化學(xué)式是C8H10
PX究竟是一種什么樣的物質(zhì)?是否像輿論所說的如此可怕?
請閱讀下列信息:
PX的性質(zhì)①無色透明液體;②熔點13.2℃、沸點138.5℃;③密度0.86g/cm3;④有芳香氣味;⑤可燃;⑥有揮發(fā)性,但比汽油低;⑦低毒,毒性與汽油相當;在致癌性上,按國際慣例屬于第三類致癌物,即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性;⑧遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低(爆炸極限為1.1%~7.0%).
PX的用途化學(xué)工業(yè)的重要原料,用于紡織、塑料、建材、醫(yī)藥、農(nóng)藥等方面,如雪紡衣物、尼龍繩、塑料保險盒和保鮮袋等,涉及到衣食住行的方方面面.目前,我國每年需要PX1500萬噸,而產(chǎn)量僅為800萬噸,還需要進口700萬噸;PX的價格與供應(yīng)掌握在外國人手里.有趣的是,在游戲活動中,很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的.
根據(jù)上述信息,請你回答下列問題:
(1)根據(jù)物質(zhì)的組成對PX分類.它屬于有機物;
(2)上表中屬于PX物理性質(zhì)的是①②③④⑥(填性質(zhì)代號);
(3)根據(jù)PX的性質(zhì),從防止環(huán)境污染和安全的角度,應(yīng)如何保存和儲運PX?密封保存、嚴禁煙火
(4)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O;
(5)對于PX項目的利與弊,請從PX的性質(zhì)、變化和用途的角度談?wù)勀愕目捶ǎ豪笥诒祝?br />從PX性質(zhì)看,具有可燃性,爆炸性比汽油低,毒性與汽油相當,對人體危害小;
從燃燒產(chǎn)物看,PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,對環(huán)境幾乎沒有危害;
從PX用途看,應(yīng)用廣泛,能夠提高人們的生活質(zhì)量,經(jīng)濟和社會價值顯著.

分析 (1)根據(jù)化合物中是否含有碳元素,可以把化合物分為有機物和無機物;
(2)根據(jù)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)進行分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以判斷物質(zhì)對環(huán)境的危害程度、安全系數(shù)及其存運方法;
(4)根據(jù)PX在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳書寫化學(xué)方程式即可;
(5)根據(jù)表中信息可以幫助我們判斷PX對人類生活的影響進行分析.

解答 解:(1)由PX的化學(xué)式C8H10可知,PX是含有碳元素的化合物,屬于有機物.
故填:有機物.
(2)PX的顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、密度、氣味、揮發(fā)性等性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì).
故填:①②③④⑥.
(3)根據(jù)PX的性質(zhì)可知,它有毒,具有揮發(fā)性,遇火可以爆炸,所以應(yīng)該密封保存,嚴禁煙火.
故填:密封保存、嚴禁煙火.
(4)PX在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O.
 故填:2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O.
(5)化學(xué)物質(zhì)沒有好壞之分,利用好了,利國利民;利用不好,禍國殃民;
對一種化學(xué)物質(zhì),要具體分析它的性質(zhì),利用好對人類有用的一面,想法控制好對人類不利的一面,盡量發(fā)揮化學(xué)物質(zhì)的長處.
對于PX來說,應(yīng)該是利大于弊:
從PX性質(zhì)看,具有可燃性,爆炸性比汽油低,毒性與汽油相當,對人體危害;
從燃燒產(chǎn)物看,PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,對環(huán)境幾乎沒有危害;
從PX用途看,應(yīng)用廣泛,能夠提高人們的生活質(zhì)量,經(jīng)濟和社會價值顯著.
故填:利大于弊:
從PX性質(zhì)看,具有可燃性,爆炸性比汽油低,毒性與汽油相當,對人體危害小;
從燃燒產(chǎn)物看,PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,對環(huán)境幾乎沒有危害;
從PX用途看,應(yīng)用廣泛,能夠提高人們的生活質(zhì)量,經(jīng)濟和社會價值顯著.

點評 本題考查了社會發(fā)展過程中,化學(xué)物質(zhì)在其中扮演的角色,從總體上看,化學(xué)物質(zhì)在社會發(fā)展中起到了重要的作用,但是也帶來了一系列環(huán)境污染方面的問題,要客觀地分析化學(xué)物質(zhì)的作用,既要重視它的作用,也要想法消除它的不利影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.物質(zhì)可根據(jù)其成份,分為混合物和純凈物,下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.氨水B.鹽酸C.濃硫酸D.燒堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
 
(1)儀器①的名稱是長頸漏斗
(2)實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣,裝置選擇是A,請寫出該反應(yīng)的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請寫出反應(yīng)的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀小顆粒進入導(dǎo)氣管;選用的發(fā)生裝置是A(填序號)用排水法收集氧氣的合適時機氣泡連續(xù)均勻冒出時
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是D或E..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.紅磷燃燒B.玻璃破碎C.冰雪融化D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.根據(jù)如圖實驗裝置圖,請回答下列相關(guān)問題.

(1)液體H2O2和MnO2在常溫下制取氧氣可采用的裝置組合是BD(或BF),用該反應(yīng)制氧氣與加熱KMnO4相比,其最大的優(yōu)點是不需加熱、操作簡便;
(2)用KMnO4制取氧氣時,若用A裝置進行實驗,則試管口應(yīng)放放一團棉花,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)用裝置B來完成大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗,欲收集到干燥的二氧化碳氣體,除了通過裝有濃硫酸的G裝置外,還需用到的收集裝置是D;
(4)某化學(xué)興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈉固體加熱反應(yīng)制取氨氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是A.
(5)無論選用哪一套發(fā)生裝置,剛開始產(chǎn)生的氣體不宜收集,這是因為會混有裝置內(nèi)的空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法.小強對所學(xué)知識進行歸納,其中甲包含了乙、丙、丁.下列關(guān)系中有錯誤的一組是(  )
    乙、丙、丁
A常見的空氣污染物二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
B常見的合金不銹鋼、焊錫、生鐵
C常見的可燃性氣體氫氣、甲烷、一氧化碳
D常見的堿燒堿、純堿、熟石灰
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:試管;酒精燈;集氣瓶
(2)裝置A試管口要略向下傾斜的原因是若A裝置的試管口向上傾斜,加熱時藥品中的水分變成水蒸汽,水蒸汽到試管口遇冷變成小水滴倒流入試管底部,熱的試管驟冷炸裂
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇AC或AD(填序號),裝置還需做的一點改動是試管口要放一團棉花,作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;請寫出該反應(yīng)的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是C請寫出反應(yīng)的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:氣泡冒出馬上就收集等.
(4)欲使用右圖裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從Ⅰ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;
(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選C或E,收集滿后應(yīng)倒放于桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.鋼鐵生銹B.豆?jié){中加入石膏做成豆腐
C.煤的干餾D.蔗糖灼燒變黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述錯誤的是(  )
A.由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)B.由多種元素組成的純凈物叫化合物
C.混合物中某種成分的含量叫純度D.過濾是用來分離固體和液體的操作

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同步練習(xí)冊答案
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