【題目】小明按下圖安裝好實驗裝置(兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等),實驗時,同時完全捏癟兩滴管的膠頭.并觀察實驗現象。
(1)小明的實驗目的是_________________________。
(2)裝置中長玻璃導管的作用是___________; 紅墨水的作用是______________。
(3)你估計兩根長玻璃導管中的實驗現象是__________;理由是____________.
【答案】 比較粉末狀和塊狀的碳酸鈣和同濃度、同體積鹽酸的反應速率的大小 相同的液體體積變化在細長的玻璃導管中造成的液面高度變化大,便于觀察 使導管中的液柱呈現紅色.便于觀察導管中液面高度的變化 兩裝置中導管內的液面均上升, 裝置A中導管內液面的上升速度比裝置B的快 等質量的粉末狀碳酸鈣與鹽酸的接觸面積比塊狀碳酸鈣的大,反應速率快, 單位時間內產生的氣體多.裝置A的液柱高度增加快
【解析】(1)根據控制變量原則,兩試管中都是碳酸鈣和鹽酸,裝置相同,只是碳酸鈣的顆粒大小不同,因此可知小明的實驗目的是比較粉末狀和塊狀的碳酸鈣和同濃度、同體積鹽酸的反應速率的大小 ;(2)裝置中長玻璃導管的作用是相同的液體體積變化在細長的玻璃導管中造成的液面高度變化大,便于觀察液面的高度差; 紅墨水的作用是玻璃管中液體如果是無色很難觀察到液體的上升高,用紅墨水就能輕而易舉的觀察到結果了;(3)兩根長玻璃導管中的實驗現象是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳,產生二氧化碳使試管內氣體壓強增加,把液體壓入導管內,所以導管內液體上升,由于A試管內反應速度快,A中液面上升得快。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(14分)某同學為了研究酒精的性質,做了如下探究,請你把他的探究情況完成。
(1)通過觀察酒精燈內的酒精,酒精的顏色是________ __,狀態____ ______;
(2)聞聞它的氣味,酒精___________氣味;
(3)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中,可見酒精_ (“溶”或“不溶”)于水;
(4)用火柴點燃酒精燈,然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方,發現燒杯內壁_______ ___,把燒杯倒立過來立即注入少量澄清石灰水,振蕩后發現石灰水____ ___,通過這兩個現象說明酒精燃燒時生成水和二氧化碳,該反應的文字表達式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】事物之間存在聯系,找出聯系、發現規律是我們學好化學的一種基本方法.
(1)結構決定性質.研究發現含有“過氧基(﹣O﹣O﹣)”的物質具有很強的氧化性,可以作殺菌消毒劑.據此推測,下列物質中,可用作殺菌消毒劑的是_____(填數字序號).
(2)核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如圖,回答下列問題:
在第3周期中,各原子核外電子排布的變化規律是__________________________.
(3)能將下列物質:“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據是________________.
(4)X元素1個原子的質量是m克,Y元素的相對原子質量為A;化合物XY2的相對分子質量是M,則w克XY2中含有Y的原子數是________________.
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【題目】化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水 ;
(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結論:蠟燭火焰的 溫度最高;
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是 。
A.反復實驗,并觀察是否有相同現象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(4)三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發現另一端也可以點燃。
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
【猜 想】貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO
芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為:可能以上兩種情況都有
【實驗方案】
換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗。
【現象與結論】
如果觀察到 現象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到 現象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到 現象,則婷婷的猜想正確。
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【題目】有兩份質量相同的純凈碳酸鈣,一份跟足量稀鹽酸反應,另一份充分煅燒,兩份樣品反直得到的二氧化碳的質量 ( )
A. 一樣多 B. 跟鹽酸艮應生成的多
C. 煅燒生成的多 D. 不一定哪個多
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【題目】現有下列幾種常見實驗裝置
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a___________、b___________;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是_________(填字母),其反應的文字(符號)表達式是___________________________,該反應所屬的基本反應類型是____________。(填“化合反應”或“分解反應”)
(3)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字(符號)表達式為______________________________________。根據該反應原理,可選擇圖中__________(填字母)組裝一套制取和收集純凈氧氣的裝置,組裝儀器時在該裝置試管口處添加了一團棉花,其目的是 __________________________________。
(4)用D裝置收集氧氣的依據是____________,檢驗氧氣是否集滿的方法是____________________。
(5)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優點___________(填序號).
①產物無污染 ②不需加熱 ③生成物只有氧氣
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【題目】為探究酸的性質,同學們設計了如下實驗,請你參與.
檢驗物質.按圖23實驗,可確定X是鹽酸,則Y可以是_____.
(1)確定溶質成分.由圖24實驗,A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產生,得出結論:A中溶質只有硫酸鐵.有同學認為該結論不合理.接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,且產生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關系如圖25所示.則:A中溶質有_____.實驗中,A中發生反應的化學方程式為_____;a~b段對應溶液中一定發生反應的化學方程式為_____;c點對應溶液中含有溶質可能的組成有_____.
(2)由以上實驗總結酸的化學性質有_____.
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【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.
(1)請結合下列常用的儀器,回答有關問題:
①下圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的是__________(填儀器名稱),向酒精燈內添加酒精需要使用的是___________(填儀器序號).
②用儀器e量取液體體積時,仰視讀數為20mL,實際的液體體積_______20mL(選填“>”或“<”).
(2)實驗操作要規范化.下列操作中,正確的是___________.
A.連接儀器裝置的一般順序是先上而下,從左到右
B.實驗產生的廢液應倒入指定的容器內
C.排水法收集氧氣完畢后,應先熄滅酒精燈,再從水槽中取出導管
D.洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,倒扣在試管架上
(3)做化學實驗要養成良好的整理習慣.某同學在實驗結束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項是___________.
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【題目】近年來,我國連續實行了數次火車提速。為適應提速要求,一些路線上原有的短軌需連接成長軌,鐵路工人常利用2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe這一反應使生成的鐵熔化在接頭處,冷卻后使短軌變成長軌。下列有關說法中,不正確的是 ( )
A. 三氧化二鋁為氧化物 B. 該反應為置換反應
C. 該反應中各元素的化合價均未發生變化 D. 該反應放出大量的熱
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