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某同學利用紅磷在空氣中燃燒可以將空氣的氧氣全部轉化為固體五氧化二磷的原理,設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,其實驗裝置如圖所示.該同學的實驗步驟如下:
①檢查裝置的氣密性并確定密封性良好.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈
上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
充分反應掉集氣瓶中的氧氣
充分反應掉集氣瓶中的氧氣

(2)步驟③中打開止水夾后,可觀察到的現象是
進入的水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
進入的水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
.理由是
空氣的氧氣體積約占
1
5
,進入集氣瓶內水的體積與減少的氧氣體積大約相同
空氣的氧氣體積約占
1
5
,進入集氣瓶內水的體積與減少的氧氣體積大約相同
分析:實驗的目的是測定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內外產生壓強差,水被吸入占據氧氣的空間,從而達到測定氧氣的目的.
紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗,減少誤差;紅磷燃燒生成五氧化二磷;
由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶內的壓強減小,打開止水夾后觀察到:水沿導管倒流進入集氣瓶中,倒流至集氣瓶容積的
1
5
處.
解答:解:實驗的目的是測定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內外產生壓強差,水被吸入占據氧氣的空間,從而達到測定氧氣的目的.
(1)紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗;故答案為:充分反應掉集氣瓶中的氧氣;
(2)燒杯中的水進入集氣瓶中,且進入的水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
;集氣瓶中的氧氣轉化為五氧化二磷后,氣體體積減少,壓強降低,燒杯中的水在大氣壓的作用下進入集氣瓶中,因空氣的氧氣體積約占
1
5
,進入集氣瓶內水的體積與減少的氧氣體積大約相同,所以進入的水的體積約占集氣瓶容積的
1
5

故答案為:(1)充分反應掉集氣瓶中的氧氣;進入的水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
;空氣的氧氣體積約占
1
5
,進入集氣瓶內水的體積與減少的氧氣體積大約相同.
點評:本題考查學生對實驗原理與實驗操作的理解與評價等,難度中等,清楚實驗原理是解題的關鍵,需要學生具備扎實的基礎知識與綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網為探究空氣中氧氣的含量,某同學利用右圖進行實驗,請你回答有關問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式
 
;該反應中你觀察到的現象是
 

(2)燃燒匙內放入過量紅磷的原因是
 
;為確保實驗結論的準確性,實驗中還應注意的問題是
 
.(寫出一條即可)
(3)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應,都生成固體物質,此實驗中
 
(填“能”或“不能”)代替紅磷,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網某同學利用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數.盛放在燃燒匙內的物質是紅磷,燒杯內的物質是水.
(1)實驗結束后,打開彈簧夾能觀察到什么現象?
(2)如果實驗后發現測定的氧氣的體積分數低于20%,試說明出現這種情況的原因(寫出二種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復到室溫,打開彈簧夾
發現進入集氣瓶的液體液面高度超過集氣瓶容積的
1
5
.造成這一現象的原因可能是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖是某同學設計的探究空氣中氧氣含量的實驗裝置,請你協助他共同完成下列實驗相關的內容.
(1)實驗探究的目的是
探究空氣中氧氣含量
探究空氣中氧氣含量

(2)收集的信息數據:
①空氣中N2占78%,O2占21%,其它氣體及雜質占1%(按體積計)
②O2可支持燃燒
③紅磷、硫、木炭都可以在空氣中燃燒
(3)方案設計:利用
A
A
在空氣中燃燒以消耗空氣中O2的實驗完成(填寫字母).
A.紅磷        B.硫      C.木炭
(4)實驗步驟:A、打開止水夾,檢查裝置是否漏氣
B、向瓶內裝少量的水,作好標記
C、等冷卻至室溫,打開止水夾
D、將點燃的××順迅速伸入瓶內,并加緊橡皮塞
E、連接實驗裝置
其正確的操作順序應為
EABDC
EABDC
(填編號)
(5)實驗現象:
①紅磷在集氣瓶中燃燒,觀察到紅磷燃燒放熱,
生成大量的白煙
生成大量的白煙

②打開止水夾時,觀察到
燒杯中的水會進入到瓶中約占瓶中體積的五分之一
燒杯中的水會進入到瓶中約占瓶中體積的五分之一

(6)實驗結論:
氧氣約占空氣體積的五分之一
氧氣約占空氣體積的五分之一

(7)寫出該反應的化學方程式是
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(8)結論分析:若實驗所得結論與實際結論偏離,可能的原因是(填寫兩點即可)
a.
紅磷的量不足
紅磷的量不足
  b.
沒有等裝置冷卻就打開止水夾
沒有等裝置冷卻就打開止水夾

(9)啟示:通過實驗,我們還可知道氮氣的物理性質
難溶于水
難溶于水
和化學性質
不支持燃燒
不支持燃燒

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