在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，正確的是（ ）
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| A． | 做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液﹣﹣反應加快，因氫氧化鈉是催化劑 |
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| B． | 探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量﹣﹣耗盡氧氣 |
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| C． | 實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石﹣﹣加快蒸餾速度 |
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| D． | 實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續放出再收集﹣﹣防止收集到的氣體不純 |
| 電解水實驗；蒸發與蒸餾操作；空氣組成的測定；制取氧氣的操作步驟和注意點．. | |
| 專題： | 空氣與水． |
| 分析： | A、電解水時，在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸可以增強水的導電性； B、探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量是為了完全消耗氧氣，使實驗結果準確； C、實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石是為了防止水暴沸，影響實驗結果； D、用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續放出再收集是為了收集的氣體純凈． |
| 解答： | 解：A、做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液是為了增強水的導電性，氫氧化鈉不是這個反應的催化劑；故A不正確； B、探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量，目的是把瓶中的氧氣完全消耗掉，使實驗結果準確，與觀察磷在空氣中燃燒的現象無關；故B不正確； C、實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石可以防止水暴沸，不能加快蒸餾速度；故C不正確； D、用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續放出再收集是為了收集的氣體純凈，防止里面有空氣．故D正確． 故選BD． |
| 點評： | 此題主要考查催化劑的判斷，實驗操作中的注意事項等，基礎知識中的注意事項在平時易忽略，借此題可加以鞏固． |
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
β－胡蘿卜素(C40H56)是一種天然的植物色素，它廣泛存在于黃綠色蔬菜和水果中，一定條件下在人體內它能夠轉化為維生素A。下列敘述錯誤的是
A．β－胡蘿卜素是人體所需的營養物質
B．β－胡蘿卜素是由碳元素和氫元素組成的
C．β－胡蘿卜素由40個碳原子和56個氫原子構成
D．β－胡蘿卜素的相對分子質量為536
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質鑒別的實驗方法錯誤的是（ ）
| 鑒別物質 | 實驗方法 |
| A．過氧化氫和蒸餾水 | 分別加入MnO2，看是否有氣泡 |
| B．鐵和銅 | 看顏色 |
| C、二氧化碳、氧氣和氮氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現象 |
| D．活性炭和氧化銅 | 分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現象 |
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| A． | 過氧化氫和蒸餾水 | B． | 鐵和銅 |
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| C． | 二氧化碳、氧氣和氮氣 | D． | 活性炭和氧化銅 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列化學反應的化學方程式
（1）加熱固體混合物制取氧氣 ；
（2）產生火星四射的反應 ；
（3）有水參加的分解反應 ；
（4）有水生成的分解反應 ；
（5）有水生成的化合反應 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
判斷以下化學用語中數字“3”所表示的意義：（填序號）
A．Fe3+B．SO3 C．3CO D．2O3
①表示分子個數的是 ；
②表示離子所帶電荷數的是 ；
③表示元素化合價的是 ；
④表示一個分子所含原子個數 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
三明市民新水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水。）有關實驗數據如下表：
| 反應前 | 反應后 | ||
| 實驗數據 | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯和其中混合物的質量 |
| 150 g | 12 g | 157.6 g |
⑴ 根據質量守恒定律可知，反應中生成二氧化碳的質量為 g。（2分）
⑵ 求該石灰石中碳酸鈣的質量分數。（2分）
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