選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 鑒別NaCl和NH4NO3兩種白色固體 | 加水溶解,觸摸試管外壁 |
B | 除去KCl固體中的雜質KClO3 | 加入少量MnO2,加熱 |
C | 區分軟水、硬水 | 向等量樣品中加入等量肥皂水,攪拌 |
D | 探究稀硫酸與NaOH溶液是否恰好完全反應 | 向稀硫酸與NaOH溶液反應后所得的溶液中滴加Ba(NO3)2溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、A、根據NaCl和NH4NO3兩種白色固體溶于水的溫度變化,進行分析判斷.
B、B、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
C、C、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據硬水和軟水的檢驗方法進行分析判斷.
D、D、根據硫酸鈉、硫酸均能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀,進行分析判斷.
解:
解答 解:A、NH4NO3固體溶于水吸熱,使溶液的溫度降低,氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化,觸摸試管外壁,可以鑒別,故選項實驗方法能達到實驗目的.
B、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應前后質量不變,能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳,不符合除雜原則,故選項實驗方法不能達到實驗目的.
C、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用向等量樣品中加入等量肥皂水來區分硬水和軟水,加入肥皂水,若產生泡沫較多,則是軟水,若產生泡沫較少,則是硬水,故選項實驗方法能達到實驗目的.
D、向稀硫酸與NaOH溶液反應后所得的溶液中滴加Ba(NO3)2溶液,硫酸鈉、硫酸均能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀,不論是否完全反應,均會生成硫酸鋇白色沉淀,故選項實驗方法不能達到實驗目的.
故選:AC.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳能滅火但會造成酸雨 | |
B. | 化肥能促進植物生長但會污染土壤 | |
C. | 一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒 | |
D. | 氧氣可供人呼吸但會使食物變質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳和二氧化碳均是有毒氣體 | |
B. | 碳、一氧化碳和二氧化碳均能還原氧化銅 | |
C. | 金剛石和石墨物理性質差異大的原因是碳原子排列方式不同 | |
D. | 二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中,石蕊變紅,所以二氧化碳是酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用淬火后的縫衣鋼針制作釣魚鉤 | |
B. | 用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣制酸堿指示劑 | |
C. | 用6B鉛筆芯、電池、小燈泡和導線,驗證石墨的導電性 | |
D. | 用石英砂、活性炭和小石子等制簡易凈水器 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
鐵及鐵的氧化物 | Fe | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅棕色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
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