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13.請結合如圖所示實驗裝置,回答有關問題:
①寫出裝置中標號儀器的名稱:a試管.
②寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③可選擇圖中B(填字母)與C或E(填字母)組裝一套制取氫氣的裝置.你所組裝的上述制取氫氣的裝置不能(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳.

分析 ①根據常見的化學儀器的名稱,進行分析解答.
②根據實驗室中制取二氧化碳的反應原理和反應條件來選擇反應的發生裝置,根據氫氣的密度及溶解性確定收集裝置.
③實驗室制取氫氣常用鋅與稀硫酸反應,屬于“固液常溫型”制取氣體,二氧化碳的密度比空氣的大,進行分析解答.

解答 解:①儀器a是試管.
②實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③實驗室制取氫氣常用鋅與稀硫酸反應,屬于“固液常溫型”制取氣體,應選用B裝置制取;氫氣難溶于水,密度比空氣的小,能用排水法、向上排空氣法收集,即收集裝置是C或E.
所組裝的上述制取氫氣的裝置屬于“固液常溫型”制取氣體,但二氧化碳的密度比空氣的大,應用向上排空氣法收集,故所組裝的上述制取氫氣的裝置不能用于實驗室制取二氧化碳.
故答案為:①試管;②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;③B;C或E;不能.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發生裝置和收集裝置的選擇依據等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.具備基本的化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎和保證.如圖所示的化學實驗基本操作中,正確的是
(  )
A.
      傾倒液體
B.
             稱量固體
C.
     檢驗氣密性
D.
     加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.我們在生活中洗滌物品離不開水,生物所需的營養物質多數以水溶液狀態被吸收,上述事例都是利用了
(  )
A.水是很好的溶劑B.水不會污染環境
C.有氣、液、固三態變化D.水是無色透明的液體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.我國著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻.用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質,化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質量分數進行實驗探究,在老師的指導下,他們設計了下列兩種實驗方案進行試驗.
資料摘要:堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應,測定Na2CO3的質量分數
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應實驗(雜質不與氯化鈣溶液反應):
實驗操作實驗現象實驗結論
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加足量的CaCl2溶液.產生白色沉淀反應的化學方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)分析滴加的CaCl2溶液要足量的原因:使碳酸鈉完全反應.
(3)將反應后的混合物進行過濾,把獲得的沉淀物進行洗滌、干燥、稱量.利用沉淀物質量計算Na2CO3的質量分數為91%.如果不洗滌沉淀物會造成測定結果大于91%,這是因為碳酸鈣上會附著氯化鈣和氯化鈉.
[方案二]樣品與稀鹽酸反應,測定Na2CO3的質量分數
利用如圖所示實驗裝置(鐵架臺略去)和試劑,通過測定樣品和稀鹽酸反應產生的CO2氣體的質量,計算Na2CO3的質量分數(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發性且每步反應或作用都是完全的).

(4)打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳,再接上裝置C和D.
(5)關閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質不與鹽酸反應).待裝置A中的反應結束后,再一次打開止水夾K,繼續往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒,目的是使反應生成的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收.裝置C(填標號)在反應前后的質量差就是產生CO2的質量,由此計算出該樣品中Na2CO3的質量分數.若沒有裝置D,將會使測定結果偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(6)某純堿樣品中含有雜質NaCl,為測定該樣品中Na2CO3的質量分數,稱取純堿樣品6g,放入20g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26.2g,恰好完全反應,反應后溶液的總質量為50g.試計算:
①生成二氧化碳的質量;
②樣品中Na2CO3的質量分數.(寫出計算過程,結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,開展探究活動,請你參與學習并填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,反應后溶液中的溶質是什么呢?
【猜想假設】針對質疑,大家紛紛提出猜想.
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
(1)猜想三:
【實驗探究】同學們設計了不同的方案進行探究(Na2SO4溶液為中性)
(2)
實驗操作步驟實驗現象實驗結論
方案一取反應后的溶液少量于小試管中,加入紫色石蕊試液溶液變為紅色猜想二:
有Na2SO4和H2SO4正確
方案二取反應后的溶液少量于小試管中,加入碳酸鈉溶液有氣泡生成
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時提出思考:若要驗證猜想一正確,該如何設計實驗呢?請完成填寫如表.
實驗操作步驟實驗現象實驗結論
用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標準比色卡對比pH=7反應后溶液中的溶質只有Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.2010年4月14日,青海省玉樹縣發生大地震,某護士為在帳篷里的一位病人滴注500mL的生理鹽水(NaCl的質量分數為0.9%,溶液的密度約為1g/mL).計算500mL的生理鹽水中NaCl的質量為4.5g,水的質量為495.5 g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進行如圖操作,能夠觀察到紙花變紅的是(  )
A.
  噴堿水
B.
  直接噴水
C.
 直接放入CO2
D.
  噴水后放入CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進行了如下探究.
(1)小明設計的實驗方案:向質量相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸.寫出鋁與鹽酸反應的化學方程式:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(2)小芳發現鋅粒比鋁片反應快,可能原因是鋅粒與酸的接觸面積大.
(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異常現象出現.
【提出問題】鋁與鹽酸反應出現的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇.
【提出合理假設】假設a:該灰黑色沉淀可能含有鋁(或鋁和氯化鋁的混合物);
假設b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3
假設c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質.
【設計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如表實驗.
實驗編號實驗操作實驗現象
加入適量稀鹽酸有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液
加入適量蒸餾水固體部分溶解
加入適量無水乙醇固體部分溶解
【得出結論】
由實驗①可判斷假設c不成立(填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是.鋁和氯化鋁
(4)你認為①中小明的實驗能否比較鋅和鋁的金屬活動性強弱?不能(填“能”或“不能”),說明理由:對于金屬表面積的影響、所用鹽酸濃度的影響等,小明的方案中都沒進行必要的控制,所以不能據此實驗判斷兩金屬活動性的強弱.

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