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通過學習化學，我們了解了許多化學物質，下列有關物質用途描述正確的是

[　　]

A．食品廠用小蘇打焙制糕點

B．酒廠可用工業酒精勾兌飲料酒出售

C．為使海產品顏色鮮亮可用甲醛溶液浸泡

D．霉變的花生經過拋光、油炸等工序處理后就可以食用

答案：A

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

24、通過學習化學，我們澄清了許多有關錯誤認識，逐步了解了化學的本質．請參照示例，否定一列錯誤的認識．

有關認識	否定例證
只有固體物質才能做溶質	醫用酒精中的溶質乙醇是液體
只有水才能做溶劑	碘酒中酒精是溶劑
溶液都是無色的液體	硫酸銅溶液是藍色
金屬元素名稱中都有金字偏旁	汞是金屬，但無金字偏旁
所有的元素原子中都含有中子	氫元素的原子中有的不含中子

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

通過學習化學，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．
如：A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫 E．

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（請將該反應的文字表達式填在橫線上）；
（2）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優點，如：

①②

（填序號）．
①產物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）：

集氣瓶裝滿水倒入量筒內讀出體積即為瓶內氧氣的體積

．
（4）興趣小組從網上查到如下信息：實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集NH₃，應該從圖中選擇的發生裝置是

，收集裝置是

．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，發現水槽中的水變紅了，你認為產生該現象的原因可能是

未在試管口處加一團棉花

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?谷城縣模擬）通過學習化學，我們了解了某些物質的性質以及物質之間的相互轉化關系．如圖中的物質均為初中化學常見的物質．其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質，丙是空氣中含量最多的物質；常溫下，丁為黑色固體，戊為紫色金屬；G是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液顯堿性，工業上用甲和丙化合制備G；農業上常用F改良土壤（如圖中部分反應條件已省略）．回答下列問題：
（1）D為

CaO

；G為

NH₃

．
（2）H和E反應生成C和戊的化學方程式為：

CO+CuO

高溫

Cu+CO₂

CO+CuO

高溫

Cu+CO₂

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習化學，我們了解了某些物質的性質以及物質之間的相互轉化關系．如圖中的物質均為初中化學常見的物質，其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質，丙是空氣中含量最多的物質；常溫下，丁為黑色固體，戊為紫紅色金屬；E為有毒氣體，易與血液中的血紅蛋白結合而造成機體缺氧；G是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液顯堿性，工業上用甲和丙化合制備G；農業上常用F改良酸性土壤（如圖中部分反應條件已省略）．回答下列問題：

（1）D為

CaO

（填化學式，下同），俗稱為

生石灰

（填一種俗稱，下同）；F為

氫氧化鈣

，俗稱為

熟石灰

．
（2）H和E反應生成C和戊的化學方程式為：

CuO+CO

△

Cu+CO₂

CuO+CO

△

Cu+CO₂

．
（3）請寫出F→G的方程式

Ca（OH）₂+（NH₄）₂SO₄=2NH₃↑+CaSO₄+2H₂O

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習化學，我們了解了許多化學物質，下列物質用途與其依據的性質或解釋不符合的是（　　）

A．炭黑常用來制作炭素墨水----碳在常溫下化學性質穩定

B．氧氣用于金屬切割-----氧氣具有助燃性

C．洗潔精用于除油污-----洗潔精能溶解油污

D．用食醋可除去熱水瓶膽的水垢-----食醋具有酸性

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