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13.下列各組物質中,含原子數最多的是(  )
A.0.4 mol NH3B.4℃時5.4 mL水
C.10 g氖氣D.6.02×1023個硫酸分子

分析 計算各選項中含有的原子的物質的量,原子的物質的量越多,含有原子個數越多,進行比較.

解答 解:A、0.4molNH3中含有原子物質的量為1.6mol;
B、5.4mL水的質量為5.4g,其物質的量為$\frac{5.4g}{18g/mol}$=0.3mol,含有原子為0.3mol×3=0.9mol;
C、10g氦氣的物質的量為$\frac{10g}{4g/mol}$=2.5mol,氦氣為單原子分子,含有原子為2.5mol;
D、6.02×1022個硫酸分子的物質的量為0.1mol,所含的原子的總的物質的量為0.1mol×7=0.7mol,.
故選:C.

點評 考查原子數目計算,難度較小,旨在考查常用化學計量的計算,注意公式的靈活運用與稀有氣體是氮原子分子.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.如圖是甲、乙兩物質的溶解度曲線,據此回答以下問題:
(1)t1℃時,A物質的溶解度為25 g;
(2)P點的含義是在t2℃時,A、B兩物質的溶解度相同;
(3)若B中含少量A,可用蒸發結晶方法提純B.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.家庭養魚用的魚缸內,常放入一種送氣裝置,使用時會連續不斷地冒氣泡.通過觀察這套裝置的作用是什么?制取氧氣,它說明氧氣具有哪些性質?不易溶于水,能供給呼吸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.風靡美國多年的蘋果醋濃縮飲料,其主要物質之一是蘋果酸(C4H6O5).下列說法中正確的是(  )
A.蘋果酸飲料的pH>7
B.蘋果酸不能使酚酞試液變色
C.蘋果酸可用鋁制容器盛放
D.蘋果酸中碳、氫、氧三種元素質量比為4:6:5

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的實驗方案.
(1)試管乙中觀察到的現象是鐵表面有紅色物質析出,溶液有藍色變為淺綠色,反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(2)同學們經討論后認為該方案可以優化,丙試管的實驗是多余的.同學經討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為Mg>Fe>Cu
(3)去掉多余的實驗,同學們將用于實驗的兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究.
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸.
①若無氣泡產生,則不溶物的成分是銅;
②若有氣泡產生,則不溶物中一定含有銅、鐵,可能含有鎂.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是配制50g質量分數為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:

(1)B操作中應稱量氯化鈉的質量是2.5g,放好砝碼和游碼后,向托盤的紙上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是減少藥品的量.
(2)計算需要水的質量為47.5克,D操作應選用100毫升的量筒(從10mL、100mL 中選擇);量水時,量筒必須放平,視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平.若仰視讀數,則配制的溶液濃度偏小(偏大或偏小).
(3)E操作的作用是加快溶解.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶固體氫氧化鈉,讓大家進行實驗探究,請你參與.
探究活動一:探究酸堿中和反應
甲組同學按圖1所示進行實驗

(1)往氫氧化鈉溶液中滴入無色酚酞溶液,觀察到的現象是溶液變紅色,說明溶液呈堿性.
(2)邊滴加稀硫酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使稀硫酸與氫氧化鈉成分混合,發生反應.
(3)當溶液顏色又恰好變為無色時,說明酸能與堿發生反應,測得此時溶液的pH=7.
乙組同學也按上述步驟進行實驗,但在滴加稀硫酸時,發現溶液有氣泡產生.同學們經討論一致認為是氫氧化鈉發生變質生成了碳酸鈉,于是進行如下探究:
探究活動二:測定乙組的氫氧化鈉樣品(以下簡稱樣品)中碳酸鈉的質量分數
資料摘要:Ⅰ.二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解
II.碳酸鈉溶液與氫氧化鋇溶液反應,產生白色沉淀.化學方程式如下:Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH
【方案一】氣體測定法
 取一定量的樣品與足量稀硫酸在如圖2裝置中反應,測定產生的二氧化碳的體積.根據該實驗條件下二氧化碳的密度計算二氧化碳的質量,再根據相關計算得出樣品中碳酸鈉的質量分數.
(4)寫出稀硫酸與樣品中成分反應產生氣體的化學方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
(5)某同學用水代替圖2裝置中的飽和碳酸氫鈉溶液進行收集和測量二氧化碳,發現所測氣體的體積偏小,原因是二氧化碳可以溶于水,與水反應.
【方案二】沉淀測定法
小明設計如圖所示實驗,測定碳酸鈉的質量分數.

(6)“操作1”的名稱是過濾;Ba(OH)2溶液過量的目的是充分除盡溶液中的碳酸鈉.
(7)1.97g的白色沉淀是碳酸鋇(填物質名稱),根據上述提供的實驗數據,計算出碳酸鈉的質量分數為26.5%.
(8)如果沉淀不洗滌就直接烘干、稱量,將導致結果偏高(選填“偏高”、“偏低”或“沒影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.列物質,如何根據它們的物理性質或化學性質來進行鑒別?
(1)食醋和酒精
(2)氧氣和二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.材料的研制代表了一個國家的工業最高水平,我國發射的神舟十號載人飛船,采用了一種新型的材料,其中一種航天材料是以鋁鎂為基本材料,將石墨作為增強材料分散在其中制得的具有特殊性能的材料,它屬于(  )
A.金屬材料B.無機非金屬材料C.合成材料D.復合材料

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