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下列關于燃燒的說法正確的是

A．增大可燃物與空氣的接觸面積，可使其充分燃燒

B．用木材引燃煤，是為了提高煤的著火點

C．只有燃燒可將化學能轉化為熱能

D．物質與氧氣反應時都會燃燒

試題分析：增大可燃物與空氣的接觸面積，可使其充分燃燒；
用木材引燃煤，是為了提高煤的溫度，是其達到煤的著火點；
燃燒可將化學能轉化為熱能，但很多化學反應都會放熱，如緩慢氧化也會放熱；
物質與氧氣反應時并非都會燃燒，如緩慢氧化。
選A。
點評：燃燒必須同時具備三個條件才可以：1、有可燃物；2、可燃物與氧氣接觸；3、溫度達到可燃物的著火點。

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學好化學，就要學會歸納和總結，下列總結有錯誤的一組是（）

A．	安全常識	B．	生活知識
	電器著火──切斷電源酒精燈失火──濕布蓋滅		硬水──可溶性的鈣鎂化合物含量高蜂窩煤易于燃燒──與空氣充分接觸
C．	物質的性質與用途	D．	物質分類
	O₂支持燃燒──氣割氣焊 He密度很小、很穩定──填充氣球		空氣──混合物河水──氧化物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因為

A．降低了煤的著火點	B．升高了煤的著火點
C．提高了氧氣的濃度	D．增大了煤與氧氣的接觸面積

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某同學為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為40℃ ，紅磷著火點為240℃ ，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應。他按下圖所示裝置進行對比實驗：

(1)用圖A所示裝置進行實驗，觀察到的現象是銅片上的白磷燃燒產生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所示裝置進行實驗．觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒。根據上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是               。
(2)根據燃燒的條件．選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是      ；用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是      (填序號)。
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下
(3)圖A與圖B所示實驗相比，符合環保要求的是        。（填Ａ或Ｂ）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

懂得一些燃燒與爆炸的基本常識可以避免一些危險事故的發生。下列圖標與燃燒和爆炸無關的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

Ⅰ某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是。
Ⅱ某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖所示：一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發現鐵生銹的主要條件是鐵與直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中處銹蝕最嚴重。試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是。以上兩個實驗均采用的實驗方法是。