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【題目】根據如圖回答問題.

(1)儀器①的名稱是

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發生裝置是 (填字母),其反應的化學方程式是 .連接好裝置后,在加藥品前,應先 ,硫粉在氧氣中燃燒時,發出 色火焰.

(3)實驗室制取二氧化碳,選用的收集裝置是 (填字母),將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳.

【答案】(1)鐵架臺(2)B;2KClO32KCl+3O2↑;檢查裝置氣密性;藍紫色;(3)D;燃燒的木條熄滅;

【解析】(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,故答案為:鐵架臺

(2)連接好裝置后,在加藥品前,應先檢查裝置氣密性;如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;硫粉在氧氣中燃燒時,發出藍紫色火焰,故答案為:B;2KClO3 2KCl+3O2↑;檢查裝置氣密性;藍紫色;

(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:D;燃燒的木條熄滅;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組欲測定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質質量分數,請你和他們一起完成實驗并回答有關問題.

(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液.量取蒸餾水所需量筒的規格是 (從10、50、100中選擇)mL.最后將碳酸鈉溶液轉移到試劑瓶中,貼上標簽備用,在標簽上可以不必注明的是 (填序號).

A.30g B.10% C.Na2CO3溶液

(2)測定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質質量分數.取50g Ba(OH)2

溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中,測得產生沉淀與

加入Na2CO3溶液的質量關系如圖所示.

①恰好完全反應時,消耗Na2CO3溶液的質量為 g.

②請通過計算確定Ba(OH)2溶液的溶質質量分數.

已知:Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某班同學按如圖所示的實驗探究質量守恒定律.

(1)同學們先按圖1的方式實驗,將鹽酸加到碳酸鈉粉末中發生反應的化學方程式為 .該實驗中,大家進行了兩次稱量,有四個小組得到下列數據,其中有問題的兩組數據是 (填序號).

A

B

C

D

鹽酸加入Na2 CO3粉末前稱量/g

85.3

82.8

84.8

86.5

鹽酸加入Na2 CO3粉末后稱量/g

85.3

80.6

83.2

87.8

(2)同學們又按照圖2的方式實驗,當天平平衡后,擠壓膠頭滴管逐滴滴人鹽酸,最終天平的狀態是 (填序號).

A.左盤高 B.右盤高 C.保持平衡

該實驗中通過化學反應新生成了的物質有 (填序號).

A.HC1 B.CO2 C.CaCO3 D.Ca(OH 2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D.黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.回答:

(1)寫出名稱:A ;C

寫出化學符號:B ;F

(2)加熱紫黑色固體A時所發生的反應屬于 反應.

(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學實驗的主要實驗現象:

1將銅綠放在敞口且管口略向下傾斜的試管中加熱:

2將二氧化碳通入紫色石磊試液中,然后加熱:

3將燃著的蠟燭緩緩插入集滿氧氣的集氣瓶中:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在用氯酸鉀制取氧氣時,忘了加二氧化錳,其后果是

A加熱時無氧氣產生 B加熱時產生氧氣少

C產生氧氣緩慢 D沒有影響

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【題目】在公共場所,利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水,其中活性炭的主要作用是

A還原 B導電 C吸附 D消毒

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【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬,只有甲在自然界主要以單質形式存在,丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放,但可用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是

A甲>乙>丁>丙 B丙>丁>乙>甲

C丙>乙>丁>甲 D乙>丁>丙>甲

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【題目】為了保護我們人類賴以生存的地球,應該限制二氧化碳的排放量,動植物的呼吸作用消耗 ,綠色植物的光合作用消耗 。為了減緩大氣中的二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是(填序號)__________。①大量植樹造林 ②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料 ③更多地利用核能、太陽能、風能、地熱能等。

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