【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗，回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察：如圖所示，實驗進行時長頸漏斗內的液面___________________（下降、上升或不變），玻璃管a和b中產生氣體的體積比約為______ ；
(2)從微觀上保持水的化學性質的最小粒子是_______ ；
(3)從符號上表示：電解水的化學方程式為____________________________，該反應的基本類型為___________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片，化學式為AlaMgb（OH）16CO34H2O，假設藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應。某研究性學習小組設計了如下實驗探究鋁碳酸鎂片的組成。
查閱資料：
Ⅰ、氯化鈣是一種白色粒狀物，吸濕性極強，暴露于空氣中極易潮解；
Ⅱ、堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。
（實驗一）取m g該藥片，研成粉末放入硬質玻璃管中，加熱。
（1）鋁碳酸鎂片加熱分解的產物為Al2O3、MgO、CO2和水，若要測定生成的CO2和水的質量，裝置C和D 中盛放的藥品應選擇：C_____、D_____。（填序號）
①濃硫酸 ②堿石灰 ③氯化鈣 ④純堿
（2）實驗開始前關閉彈簧夾_____（填a或b），打開另一個彈簧夾，先通入一段時間空氣，裝置A中盛放的是堿石灰，它的作用是_____。
（3）一段時間后，打開和關閉相應的彈簧夾，點燃酒精燈加熱，充分反應后，停止加熱，繼續通入一段時間空氣，目的是_____。
（實驗二）另取m g該藥片，加入100 g9.8%的稀硫酸，充分反應后濾去不溶物，得到含有MgSO4和Al2（SO4）3等溶質的濾液，向濾液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液，產生沉淀的質量與加入溶液中NaOH的質量的關系如圖。
已知：MgSO4 +2NaOH＝Mg（OH）2↓+Na2SO4
Al2（SO4）3 +6NaOH＝2Al（OH）3↓+3Na2SO4
Al（OH）3 +NaOH＝NaAlO2 +2H2O
Mg（OH）2不溶于NaOH，NaAlO2可溶于水。
（4）圖中當加入溶液中NaOH的質量為0.80g時仍沒有沉淀，說明濾液中含有_____。當加入溶液中NaOH的質量到x時，生成的沉淀是_____，其中Al（OH）3的質量是_____g，x＝_____g．（寫出X的計算過程）
（5）醫生建議服用該藥片時一定要嚼碎后再吞服，試用你所學的知識解釋這樣建議的理由是_____。
（6）試確定鋁碳酸鎂的化學式為_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法不正確的是（ ）
A. t1℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數相等
B. t2℃時，甲的飽和溶液中溶質的質量分數為50%
C. 質量相同的甲、乙飽和溶液，由t2℃降溫到t1℃，甲比乙析出晶體的質量多
D. t2℃時，將20g甲物質加入50g水中，充分溶解后溶液的質量為70g
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水對于我們的生產和生活都是非常重要的。
（1）圖①所示電解水的實驗中，試管______中收集到的氣體是氧氣。
（2）某同學要凈化收集到的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②），其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是______。
（3）水有軟水和硬水之分，一般用______來區別。
（4）我們應當珍惜每一滴水，下列做法不利于節約用水的是______。
A 洗菜的水用來澆花
B 使用節水龍頭
C 用不間斷的水流沖洗碗筷
D 洗手擦肥皂時，關上水龍頭
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】KNO3 是制黑火藥的重要原料。
①KNO3 屬于 ________（填“酸”、“堿”或“鹽”）。
②KNO3 進行焰色反應，透過藍色鈷玻璃觀察到火焰呈________色。
③下表是 KNO3 在不同溫度時的溶解度。
溫度（℃） | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
溶解度（g/100g 水） | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 |
I. 30℃時，KNO3 的溶解度是________g/100g 水。
II. 50℃時，KNO3 溶液溶質質量分數的最大值是_________（只列出表達式）。
III. 80℃時，將一定質量的 KNO3 溶液按圖示進行操作：
80℃時的 KNO3 溶液是________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。圖中 n 的數值為________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小天在廚房中將白醋和雞蛋殼放在小玻璃杯中觀察到大量氣泡，于是在實驗室與大家對產生的氣體成分進行下列探究。
（查閱資料）
①雞蛋殼的主要成分是CaCO3；白醋由醋酸(化學式:CH3COOH)和水組成。
②濃硫酸是一種常見的干燥劑；水能使白色無水硫酸銅固體變藍色。
（提出猜想）該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2中的一種或兩種。
（設計實驗）為了控制白醋和雞蛋殼反應產生氣體的速率，從圖一中選擇合適的裝置__（填序號），然后將產生的氣體通入圖二裝置進行實驗。
（實驗預測）若氣體中含有一氧化碳則F中的實驗現象為____________ ；若氣體中含有氫氣，則G中的實驗現象應為________________ ；
（進行實驗）實驗中只觀察到D處澄清石灰水變渾濁，其余都無明顯現象。D中反應的化學方程式為_____________________。
（交流拓展）
（1）小軍通過查閱資料獲知，雞蛋殼與白醋反應的化學方程式為：CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+X+CO2↑，則X的化學式為_______________ ；
（2）小明認為用帶火星的木條能檢驗出產生氣體中是否含有氧氣，小昊立即反對，小昊的理由是_____________________________ ；
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1為元素周期表中1﹣3周期的原子結構示意圖，圖2為銣（Rb）元素原子結構示意圖，請根據初中所學知識按要求填空：
（1）13號元素形成的單質具有良好的抗腐蝕性能，請寫出其抗腐蝕的原理（用化學方程式表示）_____；
（2）第三周期元素中，核外電子排布與Ne相同的金屬離子符號_____（寫一個）；
（3）寫出銣的氧化物的化學式_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習“燃燒與滅火”的課堂上，老師做了一個有趣的實驗：將一根銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上(如圖所示)，觀察到火焰立即熄滅。
(1)探究一：蠟燭熄滅的原因。
猜想與假設：a．銅線圈隔離了可燃物；b．銅線圈隔絕了空氣；c．銅線圈吸熱，降溫至蠟燭著火點以下。
討論與交流：經觀察分析同學們否定了猜想a和b，理由是___。
設計并進行如下實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
將銅圈加熱后___ | ___ | 猜想c正確 |
(2)探究二：經過多次上述實驗大家發現銅絲表面變黑黑色物質是什么呢？
猜想與假設：①炭黑；②___；③炭黑和氧化銅。
（查閱資料）：氧化銅可與稀硫酸反應生成硫酸銅(溶液顯藍色)和水，炭黑不與稀硫酸反應。
討論交流：銅絲表面產生發炭黑或氧化銅的原因是___(寫一條即可)。
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取少許黑色固體至試管中，___ | ___ | 猜想③正確 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
