下列溶液中的溶質，常溫下為氣體的是（ ）
A．稀鹽酸 B．碘酒 C．白酒 D． KNO3溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
銪是一種稀土元素，右圖是元素周期表中銪元素的相關信息，下列說法錯誤的是（ ）
A.銪屬于非金屬元素
B.銪的原子序數是63
C.銪原子中的質子數是63
D.銪的相對原子質量是152.0
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質是由分子、原子等微粒構成的。用分子的相關知識解釋下列現象，正確的是（ ）
A．緝毒犬能根據氣味發現毒品，是由于分子在不斷運動
B. 変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱變大
C．水降溫會結冰，是因為結冰時水分子靜止不動
D. 將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（ ）
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| A | 甲的溶解度比乙大 |
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| B | 20℃時50g水中最多能溶解30g甲 |
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| C | t℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液的溶質質量分數相等 |
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| D | 將45℃時甲、乙的飽和溶液分別降溫到t℃時，兩溶液均會析出晶體 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一堂化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數．以下是幾組同學的設想及做法：
（1）甲組同學的實驗如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變為無色為止．
請回答：
①酚酞溶液的作用是 ；
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 ．
③當溶液顏色恰好變為無色時，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為 （寫出計算過程，結果用百分數表示）．
（2）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的．
①下列使用pH試紙的方法正確的是 （填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數值不夠精確．在老師指導下，乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為如圖2）．
請回答：圖2中a點表示的含義是 恰 ；b點溶液中含有的陽離子有 （填離子符號）；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數，除了要用到已有數據外，你認為還需要的數據是 ．
（3）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發現溶液中有少量氣泡產生．這一“異常現象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質．
請用化學方程式表示其變質的原因 ；若要除去溶液中變質生成的雜質，請簡要寫出你的實驗方案： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
泡菜具有獨特的風味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%．在配制4%的食鹽水時，會導致溶液濃度偏小的是
（ ）
①稱量好的食鹽倒入燒杯時，有少許灑出 ②量水的體積時，俯視量筒 ③溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的
④用4g食鹽和100g水配制溶液．
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| A． | ②③ | B． | ①③④ | C． | ①②③ | D． | ①②③④ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列圖象與對應的表述不吻合的是（ ）
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| A． |
向氫氧化鈉溶液中不斷加水 |
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| B． |
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣 |
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| C． |
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液 |
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| D． |
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
“歸納與比較”是化學學習的主要方法。關于CO2 與CO不同點比較錯誤的是
A. 構成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B. 性質：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒
C. 用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D. 危害：CO2會造成“溫室效應”；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
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