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10．下列物質屬于氧化物是（　　）
A．氧氣（O2）B．五氧化二磷（P2O5）C．乙醇（C2H6O）D．高錳酸鉀（KMnO4）

分析 物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、氧氣屬于純凈物中的單質，故選項錯誤；
B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，五氧化二磷屬于純凈物中的氧化物，故選項正確；
C、乙醇屬于純凈物中的化合物，故選項錯誤；
D、高錳酸鉀屬于純凈物中的化合物，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．寫出下列反應的文字表達式，并在括號中注明反應類型（化合反應或分解反應）
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應）
（4）酒精燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙和A～G均為初中化學常見物質，如圖所示是它們之間的相互轉化關系（部分生成物已省略）．已知：

（1）甲、乙、丙均為金屬單質，其中丙是導電性最強的金屬．（2）A～G均為化合物，其中B是一種常用的食品干燥劑，F易溶于水，G是藍色沉淀．
（3）可能用到的物質的溶解性如圖所示．其中“√”表示易溶于水或可溶于水，“×”表示不溶于水或微溶于水．請回答下列問題：
Mg2+Fe2+Cu2+Ag+
Cl-√√√×
NO3-√√√√
SO2-√√√×
（1）物質E的化學式為Cu（NO3）2；
（2）寫出反應②的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）寫出物質D在生產、生活中的一種重要用途改良酸性土壤；
（4）關于甲、乙、丙三種金屬的下列說法中正確的是AB．
A．金屬甲在金屬活動順序表中一定位于氫的前面
B．甲、乙、丙三種金屬的活動性順序為甲＞乙＞丙
C．金屬甲、乙均能與稀鹽酸反應生成氫氣
D．金屬丙常用于制作導線．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某科學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：
向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性良好．
（2）乙裝置：
若錐形瓶中裝有CaO固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因氧化鈣與水反應放熱，使瓶內壓強增大．
（3）丙裝置：
若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，請確定根據分液漏斗中所裝藥品，然后寫出反應化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．在丹麥首都哥本哈根舉行的世界氣候大會上，中國承諾：到2020年單位國家內生產總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%-45%．
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用．
（2）近年來科學家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的CO2壓縮后“封存”在深海中．當壓力增大時，CO2在水中的溶解度增大（填“增大”或“減小”），但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度；
②將CO2和氨氣合成尿素CO（NH2）2也是固定和利用CO2的成功范例，該反應需要在高溫高壓下進行，同時有水生成，寫出反應的化學方程式是CO2+2NH3$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CO（NH2）2+H2O．
③近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹入盛有飽和碳酸鉀溶液的吸收池中，吸收池中發生的主要化學反應為：CO2+K2CO3+H2O=2KHCO3，然后再把CO2從生成物中提取出來，再與氫氣在一定條件下反應轉化為有機物甲醇（CH3OH）和水，反應的化學方程式是CO2+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O，而得到甲醇是一種比較清潔的燃料，有效實現了碳循環．請寫出甲醇燃燒的化學方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．
（3）日常生活中你有哪些具體做法符合“節能減排”少開私家車．（請列舉一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在科學實驗中，小芳向一無色溶液中滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，下列結論正確的是（　　）
A．該溶液顯中性B．該溶液的pH小于7
C．該溶液能使紫色石蕊試液變藍色D．該溶液一定是氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某溫度時，向一定量的飽和石灰水加入少量生石灰，恢復到原來的溫度．下列說法正確的是（　　）
A．溶液的pH值不變B．溶液的質量不變
C．溶液中溶質的質量分數減小D．溶液中溶質的溶解度先增大后不變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某化學興趣小組有一次活動的內容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu      ②只有Fe2O3③只有Fe（OH）3④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物    ⑤是Cu、Fe2O3的混合物      ⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】（1）2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O     （2）白色無水CuSO4遇水變藍
（3）Cu在FeCl3溶液中發生反應：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實驗探究】
（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按右圖33-1進行實驗．結果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的③④⑥．（填猜想中的序號）
（2）在甲同學實驗結論的基礎上，乙同學另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發現固體全部溶解，溶液變色．乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學認為只能排除猜想①，你認為丙的觀點正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按圖2在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：
反應前反應后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液
的總質量為180.0g		洗氣瓶和瓶中物質
的總質量為183.1g
【交流討論】①應該選擇Ⅰ組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成．
②為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”）．
【反思評價】戊同學指出：從環保角度，圖2裝置有嚴重不足之處．有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H2代替，并將圖2中B裝置換成什么裝置？盛有堿石灰的干燥管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．關于2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO這個化學方程式的正確說法是（　　）
A．鎂和氧氣等于氧化鎂
B．鎂和氧氣在點燃的條件下，生成氧化鎂
C．48份質量的鎂欲2份質量的氧氣發生化學反應生成80份質量的氧化鎂
D．每兩個鎂分子與一個氧氣分子在點燃的條件下生成兩個氧化鎂分子

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