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現(xiàn)有一氧化碳、二氧化碳,氮氣組成的混合氣體依次進行如下反應(yīng):
(1)先把混合氣體通過灼熱的氧化銅,則可以除去
一氧化碳
一氧化碳

(2)再把剩余氣體通過澄清石灰水,除去的是
二氧化碳
二氧化碳
,最終剩余
氮氣
氮氣

若把(1)(2)兩步反應(yīng)的順序顛倒,最終剩余
二氧化碳和氮氣
二氧化碳和氮氣
.寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
分析:(1)根據(jù)一氧化碳的還原性考慮;(2)根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)考慮;根據(jù)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)又生成了二氧化碳考慮.
解答:解:(1)一氧化碳具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以把混合氣體通過灼熱的氧化銅,則可以除去一氧化碳;
(2)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以把剩余氣體通過澄清石灰水,除去的是二氧化碳,最后剩余氮氣;若把(1)(2)兩步反應(yīng)的順序顛倒,先將二氧化碳除去,再通過氧化銅時,一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以最終剩余氣體是二氧化碳和氮氣;一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)條件是加熱,用觀察法配平,所以方程式是:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣后面標上沉淀符號,所以方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)一氧化碳;
(2)二氧化碳;氮氣;二氧化碳和氮氣;CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
點評:通過回答本題可知氫氧化鈣溶液能除去二氧化碳、氧化銅能除去一氧化碳,要熟記化學(xué)方程式的書寫方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2、化學(xué)知識謎語可以增添化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣并能增強記憶.現(xiàn)有一則謎語:“聞有刺激味,含量平均分,酸雨由它造,追捕無影蹤”.下列最適合作為謎底的物質(zhì)是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、一氧化碳和二氧化碳是我們熟悉的兩種重要氣體,下面我們一起來完成它們的區(qū)別和檢驗的實驗.
(1)下面實驗設(shè)計有兩種方法不能區(qū)別一氧化碳和二氧化碳,它們是
A、B
,另一個設(shè)計在實驗時能看到的明顯現(xiàn)象是
紫色石試液變紅

A.聞氣味   B.分別通入裝有水的燒杯中 C.分別通入裝有紫色石蕊試液的試管中
(2)現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,為了檢驗兩種氣體的存在,用如下裝置進行實驗:

實驗中B裝置中石灰水變渾濁,但同學(xué)們認為這個裝置不能驗證原混合氣體中有二氧化碳,理由是
一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳
.為了驗證原混和氣體中二氧化碳的存在,你的改進方法是
氣體通入氧化銅前先通入石灰水
;寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;若原混合和氣體中的二氧化有一氧化碳,則A裝置中實驗現(xiàn)象是
黑色固體變紅
;從環(huán)保角度看,該實驗裝置中的不足之處是
沒有處理尾氣,尾氣中的一氧化碳污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有10種物質(zhì):
①紅酒;②食鹽(不加碘的);③二氧化碳;④空氣;⑤冰水混合物;⑥澄清石灰水;⑦氮氣;⑧礦泉水;⑨二氧化錳;⑩一氧化碳.
其中屬于純凈物的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下常見化學(xué)實驗裝置,請按要求回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
;b
酒精燈
酒精燈

(2)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
(填序號),該制備方法所選擇的制氣裝置是
A
A
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)B、C、D都能用于實驗室還原CuO的實驗裝置,其中只能用于CO氣體還原CuO的實驗裝置是
D
D
(填序號),原因是
尾導(dǎo)氣管能處理未反應(yīng)的一氧化碳
尾導(dǎo)氣管能處理未反應(yīng)的一氧化碳

(4)裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化.當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2)時,若采用排水法收集該氣體,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從
c
c
(選填“c”或“d”)通入;若要將瓶中氣體導(dǎo)出,應(yīng)將水從
d
d
(選填“c”或“d”)充入;若要除去CO中的CO2,瓶中裝入的試劑最好是
(選填數(shù)字). ①燒堿溶液   ②濃硫酸   ③澄清石灰水
(5)若用圖1F裝置制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.該裝置通過打開和關(guān)閉止水夾,使反應(yīng)隨時停止和開啟,圖2裝置中也有這種效果的是
甲丙
甲丙
.(填編號)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)知識謎語可以增添化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣并能增強記憶.現(xiàn)有一則謎語:“聞有刺激味,含量平均分,酸雨由它造,追捕無影蹤”.下列最適合作為謎底的物質(zhì)是(  )
A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮

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同步練習(xí)冊答案
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