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在實驗室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時可以加熱).
精英家教網(wǎng)

(1)李明同學想選擇下列裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流,應優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是______ (填裝置符號),其制取氧氣的化學反應方程式為______,C瓶中盛放的試劑是______.
(2)李明同學還想利用上述實驗裝置用H2還原氧化銅,但王強同學認為要將其中的一個裝置改造后,才能進行H2還原氧化銅的實驗.這個實驗裝置的改造方法是______.
(1)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,想選擇裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流,應優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是用分液漏斗的裝置,因為此裝置可控制反應的發(fā)生和停止;氧氣可以用濃硫酸干燥,故答案為:B;2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑; 濃硫酸
(2)想利用上述實驗裝置用H2還原氧化銅,只要把A裝置去塞,并將導管伸入試管底部;或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導管伸入試管底部;兩種方法都可以進行;故答案為:A裝置去塞,并將導管伸入試管底部(或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導管伸入試管底部)
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時可以加熱).精英家教網(wǎng)
(1)李明同學想利用該裝置制取干燥的O2,應對裝置作何改進?
答:
 

a中發(fā)生反應的化學方程式為
 
,b中盛放的試劑是
 

(2)李明同學還想利用上述實驗裝置制取H2和CO2,請你對他的方案給予評價.表內(nèi)空依次應填:;
制取的氣體 A中盛有的試劑 B中盛放的試劑 評價(回答是否可行;若不可行,說出理由)
H2 Zn、稀H2SO4 濃H2SO4
 
 
CO2 大理石、稀鹽酸 濃H2SO4  
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時可以加熱).
(1)李明同學想選擇下列裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流,應優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
 (填裝置符號),其制取氧氣的化學反應方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2
,C瓶中盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸

(2)李明同學還想利用上述實驗裝置用H2還原氧化銅,但王強同學認為要將其中的一個裝置改造后,才能進行H2還原氧化銅的實驗.這個實驗裝置的改造方法是
A裝置去塞,并將導管伸入試管底部(或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導管伸入試管底部)
A裝置去塞,并將導管伸入試管底部(或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導管伸入試管底部)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體:
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(1)李明同學想利用該裝置制取干燥的O2,那么請回答下列問題:
①a中發(fā)生反應的化學方程式為
 

②為了可以隨時添加液體試劑而又不影響實驗,可以在a套裝置中加一個什么儀器?
 

③b中盛放的化學試劑是
 
,它所起的作用是
 

(2)李明同學還想利用上述實驗裝置制取并收集干燥的H2和CO2,請你對他的方案給予評價:
制取的氣體 a中盛放的試劑 評    價
(回答是否可行;若不可行,說出理由)
  H2 Zn、稀H2SO4
 
  CO2 大理石、稀硫酸
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

在實驗室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時可以加熱).
(1)李明同學想選擇下列裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流,應優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是________ (填裝置符號),其制取氧氣的化學反應方程式為________,C瓶中盛放的試劑是________.
(2)李明同學還想利用上述實驗裝置用H2還原氧化銅,但王強同學認為要將其中的一個裝置改造后,才能進行H2還原氧化銅的實驗.這個實驗裝置的改造方法是________.

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科目:初中化學 來源:2007年廣東省新課標中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

在實驗室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時可以加熱).
(1)李明同學想利用該裝置制取干燥的O2,應對裝置作何改進?
答:   
a中發(fā)生反應的化學方程式為    ,b中盛放的試劑是   
(2)李明同學還想利用上述實驗裝置制取H2和CO2,請你對他的方案給予評價.表內(nèi)空依次應填:;
制取的氣體A中盛有的試劑B中盛放的試劑評價(回答是否可行;若不可行,說出理由)
H2Zn、稀H2SO4濃H2SO4     
CO2大理石、稀鹽酸濃H2SO4 
   

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