學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。下圖中
分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是（ ）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
一瓶無(wú)色透明的液體，經(jīng)分析只含有氫元素和氧元素，那么這瓶液體
| A．一定是化合物 | B．一定是混合物 |
| C．可能是化合物 | D．可能是單質(zhì) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
（2011年四川樂(lè)山，5題）分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型
中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）。右圖所示的分子模型表示的分子是
| A．HCHO | B．CO2 |
| C．NH3 | D．CH4 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下圖是鈉與氯氣（Cl2）反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖。從圖示可知下列說(shuō)法不正確的是
| A．反應(yīng)中鈉原子轉(zhuǎn)移一個(gè)電子給氯原子 |
| B．反應(yīng)中氯氣分子分成氯原子 |
| C．核外電子在化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用 |
| D．氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
歸納與反思是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)之一。下圖所示是教科書(shū)的一幅插圖，“點(diǎn)燃”兩字是某同學(xué)做的聽(tīng)課筆計(jì)。下列幾位同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)圖中蘊(yùn)含知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的是（ ）
A．此反應(yīng)為H2 + Cl2 2HCl，屬于化合反應(yīng) |
| B．反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為1：1：2 |
| C．生成物易溶于水，所得溶液pH＜7 |
| D．燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質(zhì)，如Cl2 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)。相關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）
| A．在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的 | B．原子在化學(xué)變化中是可以再分的 |
| C．兩幅圖表示的都是化合反應(yīng) | D．以上圖示中未涉及置換反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）
| A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶——分子間有間隔 |
| B．破碎的玻璃無(wú)法復(fù)原——分子間存在斥力 |
| C．聞到路邊怡人的花香——分子不停地運(yùn)動(dòng) |
| D．兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)結(jié)合起來(lái)——分子存在引力 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列敘述正確的是
| A．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 |
| B．純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的 |
| C．如測(cè)出某物質(zhì)中只含有一種元素，那么該物質(zhì)必是單質(zhì) |
| D．如測(cè)出某種物質(zhì)中含多種元素，那么該物質(zhì)可能是混合物 |
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