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2.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)蘋果酸低鈉鹽的相對分子質量是156.
(2)15.6g蘋果酸低鈉鹽中鈉元素的質量為2.3克.

分析 (1)根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.
(2)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.

解答 解:(1)根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和,可得蘋果酸鈉鹽的相對分子質量為:12×4+5+16×5+23=156.
(2)15.6g蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質量為15.6g×$\frac{23}{156}$×100%=2.3g
答:(1)156;(2)2.3.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發生裝置A(填字母序號),該裝置存在不足之處,需要改進的是在試管口放一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導氣管,該反應的文字(或符號)表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用裝置 D 收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.若用 F 收集氧氣,需等導氣管口有連續均勻氣泡冒出時候才能收集.實驗結束后,應先撤導管,后撤酒精燈,目的是防止水倒流入試管,將試管炸裂.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用 C 做發生裝置,你認為選用 C 的優點是,反應的文字(或符號)表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化錳起催化作用,因為二氧化錳的在反應前后沒變.
(3)欲使用裝置 E 用排空氣法收集氧氣,則氣體應從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置 E 用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F(填字母序號).
(5)同學們用收集的純凈的氧氣做木炭、硫、細鐵絲的燃燒實驗,發現木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了氧氣的濃度越高,燃燒越劇烈.為了使各物質與氧氣完全反應,操作方法是將各物質自上而下緩慢伸入集氣瓶中.其中做硫、細鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶底部都預先裝少量水,目的是吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣、防止高溫熔融物炸裂瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列知識點歸納正確的是(  )
A.由同種元素組成的物質一定是單質
B.質子數相同的兩種粒子一定屬于同種元素
C.離子是帶電的粒子,則帶電的粒子一定是離子
D.在同一化合物中,同一元素可以顯不同的化合價

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,請你回答:

(1)氟元素的相對原子質量為19.00,鈣元素的原子序數為20;
(2)X=8,②與A形成的化合物的化學式為CaF2
(3)A、B、C、D屬于同種元素的是(填字母,下同)B、C;
(4)B、C、D三種粒子與A粒子的化學性質相似的是B;
(5)A、B、C、D中屬于陰離子的是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.A元素形成的單質是最清潔的能源.B元素的負二價陰離子的核外電子層結構與Ar原子相同.C元素的原子最外層是第二層,且最外層電子數是次外層的兩倍.D元素的原子比C元素的原子多1個電子層,其陽離子帶2個單位正電荷.A和E元素形成的化合物的分子式為EA3,每個分子內有10個電子.
①試寫出以下微粒的化學符號:A原子H  B負二價的陰離子S2-
②請畫出D陽離子的結構示意圖
③寫出A和E形成的粒子中具有5個原子核的微粒符號為N${{H}_{4}}^{+}$
④A和C形成的化合物能夠導致溫室效應,該化合物的化學式為CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列四組物質中,既是化合物又是氧化物的一組是(  )
A.二氧化碳 水B.水 氫氧化鈣C.氧化鈉 氫氧化鈣D.二氧化碳 氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室常用如圖裝置來制取和收集氫氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a鐵架臺  b水槽;
(2)用高錳酸鉀來制取氧氣時,可選用的發生裝置是A(填字母序號),氣體發生裝置加入藥品之前,必須進行的操作是檢查裝置氣密性,該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,
該反應的基本類型是分解反應.
(3)用高錳酸鉀來制取氧氣且用C裝置收集氧氣,停止加熱時,應先將導管移出水面后,在熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.小忻同學設計如下實驗裝置(鐵架臺等儀器省略)制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應.

(1)裝置B的作用是除去二氧化碳中的水蒸氣(干燥二氧化碳氣體)
(2)請補充畫出裝置C中a、b導氣管
(3)小意分析實驗后,發現此裝置有明顯不足,至少應添加一后冼氣瓶F,你認為應該在A、B(填裝置編號)之間加入裝有c(填試劑編號)洗氣瓶F.
a.濃NaOH溶液  b.澄清石灰水  c. 飽和NaHCO3溶液 d.飽和Na2CO3溶液
(4)打開止水夾K1,檢查氣密性,加入藥品開始實驗,當觀察至裝置E的現象是紫色石蕊溶液變紅,可確定裝置C收集滿CO2
(5)當裝置C中收集滿CO2,關閉止水夾K2,把注射器D中的5mL濃的氫氧化鈉壓入到裝置C中,化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,觀察到的現象是裝置E中紅色石蕊溶液會倒吸入裝置C中.
(6)小平同學認為證明CO2與 NaOH反應,還應把注射器內D中濃NaOH溶液換成5mL水,再做一次實驗,其目的是作對照實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖表示氫氣和氧氣在一定條件下反應生成水的化學反應微觀粒子示意圖,“”和“”分別表示氧原子和氫原子.        
(1)反應后方框內的物質屬于A(填序號).
A、混合物B、純凈物
(2)此過程中,參加反應的氫氣與氧氣的分子個數比為2:1.
(3)寫出符合該反應的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.該反應的基本類型是化合反應.
(4)該化學反應過程中,一定不能再分的微粒是氫原子、氧原子.

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