【題目】在催化劑并加熱的條件下，氨氣和氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2 
4X+6H2O，則X的化學(xué)式是（ ）
A.N2
B.N2O
C.NO
D.NO2
【答案】C
【解析】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2 
4X+6H2O，反應(yīng)前氮、氫、氧原子個數(shù)分別為4、12、10，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為0、12、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則4X分子中含有4個氮原子和4個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO． 故選：C．
由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面圖畫記錄了中國消防博物館．
古代廳﹣徽派防火墻 | 近現(xiàn)代廳﹣滅火器 |
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防火防災(zāi)體驗館 | |
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常見的防火安全標(biāo)志 | 火災(zāi)時，穿過濃煙 |
請結(jié)合圖畫回答問題．
（1）古代廳．與中華民族五千年文明相比，人類用火、防火的歷史則更為久遠．依據(jù)滅火原理，徽派防火墻（又叫馬頭墻，能阻止火災(zāi)蔓延）的主要作用是 ．
（2）近現(xiàn)代廳．明國時期，化學(xué)滅火劑由外埠引入使用，消防工業(yè)興起并逐步興盛．
①氣體滅火劑﹣七氟丙烷化學(xué)式為CF3CFHCF3 ， 所含元素種類有種．
②固體滅火劑﹣BC干粉滅火劑，它的主要原料是NaHCO3 ， 滅火過程中生成的CO2能起到滅火作用，這是由于CO2具有的性質(zhì)．
（3）防火防災(zāi)體驗館．通過場景模擬，使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識和應(yīng)急處置技能．
①常見的防火安全標(biāo)志中，表示禁止燃放鞭炮的是（填字母序號）．
②火災(zāi)時，穿過濃煙的正確做法是
（4）防火滅火大講堂．
①物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑．工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為
②固體Al（OH）3高溫分解生成固體Al2O3和H2O，請依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al（OH）3作為阻燃劑的原因是 ． 依據(jù)化學(xué)式Al（OH）3計算出的相對分子質(zhì)量為
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，下列氧氣的認識錯誤的是 ( )
A. 氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B. 煉鋼、氣焊等都要用到氧氣
C. 氧氣易溶于水
D. 氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題： 
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a ， b ．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象，用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為： ．
（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為（用字母序號填）． a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（4）某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì) ①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是（填字母序號）．
A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向75g碳酸鈣和碳酸鉀的固體混合物中加入500g濃度為14.6%的稀鹽酸，完全反應(yīng)后蒸發(fā)溶劑后得到固體82.7g，則原固體中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)上把化合價升降的化學(xué)反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)，化學(xué)價升高的物質(zhì)叫還原劑，還原劑被氧化，化合價降低的物質(zhì)叫氧化劑，氧化劑被還原．回答下列問題：
（1）初中的化學(xué)反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng)的是 A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)
（2）化學(xué)方應(yīng)C+2CuO 
2Cu+CO2↑，該反應(yīng)的氧化劑是 ， 還原劑是 ， 這個化學(xué)反應(yīng)在初中反應(yīng)的基本類型是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣⑥從水中取出導(dǎo)管。
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加明礬攪拌 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
A. A B. B C. C D. D
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