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除去CO中少量的CO2,選用的試劑和裝置不正確的是( )
ABCD
試劑NaOH溶液堿石灰濃硫酸Na2SO4溶液

部分
裝置

A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】分析:本題是除去CO中少量的CO2,要把二氧化碳除去,裝置也必須正確.除雜質(zhì)題最少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)時不能加入新的雜質(zhì).氫氧化鈉和堿石灰都能吸收二氧化碳,并且與一氧化碳不反應(yīng).濃硫酸和硫酸鈉與CO和CO2都不反應(yīng),因此不能除去二氧化碳.
解答:解:A、氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,也不會加入新的雜質(zhì),裝置也正確.故選項正確;
B、堿石灰能吸收二氧化碳,與一氧化碳不反應(yīng),裝置也正確.故選項正確;
C、濃硫酸與CO和CO2都不反應(yīng),裝置也不正確.故選項錯誤;
D、硫酸鈉溶液與CO和CO2都不反應(yīng),因此不能除去二氧化碳.故選項錯誤.
故選C、D
點評:本考點屬于物質(zhì)的分離和提純,是中考的重點也是一個難點,CO中混有少量的CO2或CO2中混有少量CO,在中考題中經(jīng)常出現(xiàn).同學(xué)們要根據(jù)題目給出的條件,認真分析,根據(jù)條件綜合把握.本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請回答:
精英家教網(wǎng)

①儀器a、b的名稱分別是
 
;
②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的
 
端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
③除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置
 
,理由是
 
;
④連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,CO通過裝置B時可以看到
 
;裝置C中出現(xiàn)白色渾濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)課外學(xué)習(xí)小組為進一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對比實驗(見下圖).精英家教網(wǎng)
請分析實驗Ⅰ、Ⅱ后回答:①實驗Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實驗Ⅱ則表明了
 
劇烈程度不同,原因是
 

②按照實驗Ⅰ和Ⅱ設(shè)計思路,請你再設(shè)計一組對比實驗,簡述實驗方案.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去CO中少量的CO2,選用的試劑和裝置不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟寧市微山縣傅村一中九年級(下)月考化學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

(1)下圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請回答:


①儀器a、b的名稱分別是    ;
②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的    端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
③除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置    ,理由是    ;
④連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,CO通過裝置B時可以看到    ;裝置C中出現(xiàn)白色渾濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(2)課外學(xué)習(xí)小組為進一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對比實驗(見下圖).
請分析實驗Ⅰ、Ⅱ后回答:①實驗Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實驗Ⅱ則表明了    劇烈程度不同,原因是   
②按照實驗Ⅰ和Ⅱ設(shè)計思路,請你再設(shè)計一組對比實驗,簡述實驗方案.   

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年安徽省六安市中考沖刺化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(1)下圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請回答:


①儀器a、b的名稱分別是    ;
②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的    端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ;
③除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置    ,理由是    ;
④連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,CO通過裝置B時可以看到    ;裝置C中出現(xiàn)白色渾濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(2)課外學(xué)習(xí)小組為進一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對比實驗(見下圖).
請分析實驗Ⅰ、Ⅱ后回答:①實驗Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實驗Ⅱ則表明了    劇烈程度不同,原因是   
②按照實驗Ⅰ和Ⅱ設(shè)計思路,請你再設(shè)計一組對比實驗,簡述實驗方案.   

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年山東省濟寧市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?濟寧)(1)下圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請回答:


①儀器a、b的名稱分別是;
②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
③除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置,理由是;
④連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,CO通過裝置B時可以看到;裝置C中出現(xiàn)白色渾濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)課外學(xué)習(xí)小組為進一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對比實驗(見下圖).
請分析實驗Ⅰ、Ⅱ后回答:①實驗Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實驗Ⅱ則表明了劇烈程度不同,原因是;
②按照實驗Ⅰ和Ⅱ設(shè)計思路,請你再設(shè)計一組對比實驗,簡述實驗方案..

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