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小明發現一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分。

【提出問題】 該淡黃色固體的化學成分是什么?

【查閱資料】

(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱。

【設計實驗方案】

方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現象。

方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現象。

比較以上兩方案,你認為的最佳方案是   ,理由是(從環保或操作角度分析)    

【實驗驗證并得出結論】

小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生,并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH)。通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。

小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設:①該氣體是CO  ②該氣體是O2

你認為上述假設哪個更合理           (填“①”或“②”)。

請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論)。

操作步驟

實驗現象

結論

      

         

 

           

 

【分析】過氧化鈉與水反應的文字表達式為                                 

【計算】在過氧化鈉(Na2O2)中,

①氧元素的化合價為         

②過氧化鈉的相對分子質量為   

③ 過氧化鈉中鈉、氧元素的質量比為      

④78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等?(列式計算)

 

【答案】

最佳方案是  方案一,理由是  操作簡單、現象明顯、對環境無污染更合理      ②    

操作步驟

實驗現象

結論

取少量固體粉末于試管中,向試管中加入2mL水,將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

 

證明是氧氣

【分析】文字表達式為:過氧化鈉+水——氫氧化鈉+氧氣

【計算】①-1價; ②78;③ 46:32(或者23:16); k.C   ④44克

【解析】

試題分析:硫在空氣中燃燒,會生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫,二氧化硫會污染空氣;依據質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變可知不可能生成CO ;氧氣可用帶火星的木條檢驗;由題可知,過氧化鈉與水反應生成的是氫氧化鈉和氧氣,文字表達式為:過氧化鈉+水——氫氧化鈉+氧氣 。

在過氧化鈉(Na2O2)中,鈉元素為+1價,設氧元素的化合價為X,根據“在化合物中,正負化合價的代數和為零”的原則,可得:(+1)× 2+2X=0,得X=-1,所以氧元素的化合價為-1價;

過氧化鈉的相對分子=23×2+16×2=78

過氧化鈉中鈉、氧元素的質量比為Na:O=23×2:16×2=23:16

設78克過氧化鈉與質量為X的二氧化碳中所含氧元素的質量相等,可得:

78 g×16×2:78=32X :44  得X=44克

考點:物質的檢驗及有關相對分子質量的計算

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小明發現一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分.
【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么?
【查閱資料】
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱.
【設計實驗方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是
方案一
方案一
,理由是(從環保、操作等角度分析)
該操作簡單,無污染,現象明顯
該操作簡單,無污染,現象明顯

【實驗驗證并得出結論】
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生,并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH).通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設:①該氣體是CO    ②該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理
(填“①”或“②”).
請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論).
操作步驟 實驗現象 結論
取少量固體粉末于試管中,向試管中加入2mL水,將帶火星的木條伸入試管中
取少量固體粉末于試管中,向試管中加入2mL水,將帶火星的木條伸入試管中
木條復燃
木條復燃
該氣體為氧氣
該氣體為氧氣
【分析】過氧化鈉與水反應的文字表達式為
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

【計算】在過氧化鈉(Na2O2)中,
①氧元素的化合價為
-1
-1

②過氧化鈉的相對分子質量為
78
78

③過氧化鈉中鈉、氧元素的質量比為
23:16
23:16

④78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等?(列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小明發現一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白.于是想探究該固體的成分.
[提出問題]該淡黃色固體的化學成分是什么?
[查閱資料]
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水.在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱.
[設計實驗方案]
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是
方案一
方案一
,理由是
操作簡單、現象明顯、對環境無污染
操作簡單、現象明顯、對環境無污染

[實驗驗證并得出結論]小明通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.小明為進一步研究,向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生,并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH).小明想對生成的氣體成分判斷.他提出了以下三種假設:①該氣體是CO     ②該氣體是H2     ③該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理
(填“①”、“②”或“③”).
請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論).
操作步驟 實驗現象 結論
取少量固體粉末于試管中,向試管中加入2mL水,將帶火星的木條伸入試管中
取少量固體粉末于試管中,向試管中加入2mL水,將帶火星的木條伸入試管中
木條燃燒
木條燃燒
證明是氧氣
證明是氧氣

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省宜興市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:探究題

小明發現一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分。

[提出問題] 該淡黃色固體的化學成分是什么?

[查閱資料]

(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱。

[設計實驗方案]

方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現象。

方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現象。

比較以上兩方案,你認為的最佳方案是          ,理由是(從環保、操作等角度分析)                                                 

[實驗驗證并得出結論]

小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生,并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH)。通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。

小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設:

①該氣體是CO            ②該氣體是O2

你認為上述假設哪個更合理?并說明選擇的理由。                                            。 

請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論)。

操作步驟

實驗現象

結論

 

 

 

 

 

[計算] 在過氧化鈉(Na2O2)中,①氧元素的化合價為               

②過氧化鈉中鈉、氧元素的質量比為                        

78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等?(列式計算 )

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小明發現一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白.于是想探究該固體的成分.
[提出問題]該淡黃色固體的化學成分是什么?
[查閱資料]
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水.在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱.
[設計實驗方案]
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是________,理由是________.
[實驗驗證并得出結論]小明通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.小明為進一步研究,向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生,并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH).小明想對生成的氣體成分判斷.他提出了以下三種假設:①該氣體是CO   ②該氣體是H2   ③該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理________(填“①”、“②”或“③”).
請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論).
操作步驟實驗現象結論
________________________

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