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18.鹽酸、硫酸、氫氧化鈉和氫氧化鈣是初中化學中常見的物質,它們有著較廣泛的用途.
(1)酸與堿之間能發生中和反應,寫出一個上述四種物質之間能發生反應的化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O或HCl+NaOH=NaCl+H2O或Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O或H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O.
(2)氫氧化鈣可以用來調節土壤的酸性,它的水溶液常用來檢驗二氧化碳氣體的存在.
(3)將一定量的稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合,滴入幾滴酚酞溶液,混合液顯紅色可推斷該溶液的pH>7.(填“>”、“<”或“=”).

分析 (1)根據中和反應的定義分析,結合化學方程式的寫法考慮;
(2)根據氫氧化鈣的性質的來分析;
(3)當溶液的pH等于7時,呈中性;當溶液的pH小于7時,呈酸性;當溶液的pH大于7時,呈堿性.

解答 解:
(1)酸與堿發生反應生成鹽和水,屬于中和反應;四種物質之間能發生反應的化學方程式:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.HCl+NaOH=NaCl+H2O.Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O.
(2)熟石灰常用來改良酸性土壤;因為氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應生成白色沉淀,故氫氧化鈣的水溶液常用來檢驗 二氧化碳氣體的存在.
(3)稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合,滴入幾滴酚酞溶液,混合液顯紅色,說明溶液顯堿性,所以pH大于7;要準確測定該溶液的pH需要pH計.
故答案為:
(1)中和;H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O或HCl+NaOH=NaCl+H2O或Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O或H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O;
(2)酸;二氧化碳;
(3)>.

點評 本題考查常見酸、堿的性質與用途,性質決定用途,用途反過來反映性質.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.同學們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法,請回答下列問題:

(1)圖中儀器C的名稱為錐形瓶.
(2)裝配KClO3制備O2的發生裝置,圖中還缺少的玻璃儀器是酒精燈(寫名稱);該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)圖中的微型裝置F可用于實驗室制備O2,反應化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該裝置在操作上的優點是可以控制液體加入的量或控制反應速率.G是醫用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,則氣體應從b(填選“a”或“b”)進入,滴壺中裝的試劑是濃硫酸.

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9.下列物質與發酵粉(主要成分是碳酸氫鈉)配合使用,能使面包疏松多孔,改善面包口感的是(  )
A.草木灰水B.蘇打水C.礦泉水D.蘋果醋

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.A-F表示初中化學常見的物質,A和B,B和C都能發生反應,且都只能生成兩種產物,它們之間的轉化關系如圖所示.
(1)若B是目前世界上年產量最高的金屬,D是一種紅的單質,F是一種氣體,
①寫出D物質的一種用途做導線;
反應①的基本反應類型為置換反應;
②反應②的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(2)若A、B、C表示不同類別的化合物,E在常溫下是一種無色液體,A中含有兩種元素且A能和F發生反應,寫出一個符合題意的A與F反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,該反應的基本反應類型為復分解反應.A-F中六種物質屬于鹽的是DF(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.A~E是初中常見的物質,它們的轉化關系如圖所示(圖中“→”代表轉化關系,“-”表示相互反應).其中A和B屬于鹽,且B可用于補鈣,C是氧化物,E是最常用的溶劑.請回答下列問題:
(1)物質E的化學式為H2O;
(2)物質C的一種用途為滅火等;
(3)A與D反應的基本類型為復分解反應;
(4)反應C→B的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.我國食品安全法規定有些食品不允許添加防腐劑,因此有些食品包裝中有一個單獨包裝的保鮮劑.某化學興趣小組成員將家中一包(如圖1)放置一段時間的食品保鮮劑帶到學校,并邀興趣小組的同學在化學實驗室進行探究:
【提出問題】這包保鮮劑的成分是什么?是否還有效?
【查找資料】(1)微生物在有養分、充足的氧氣和水等條件下就會迅速生長,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗.
(2)常見具有吸水性的固體物質有以下幾種:
①生石灰   ②氫氧化鈉固體   ③鐵粉
(3)在溶液中:Fe+2FeCl3=3FeCl2
【活動與探究】
初步探究:根據初中所學化學知識,你認為①~③的物質中,適合做食品保鮮劑的是①③.
(填編號).
實驗探究1:打開這包保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,觀察到為黑色固體;再向試管中加入過量的稀鹽酸,振蕩,有氣泡產生,溶液逐漸變成淺綠色,則溶液中的溶質一定有HClFeCl2(填物質化學式).
實驗探究2:同學們設計如圖2所示實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁,則①中反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

【實驗結論】該保鮮劑中的成分有Fe、Fe2O3(填化學式),則該保鮮劑有效(填“有”或“無”).
【反思與評價】
(1)通過探究,結合所學的化學知識,說明該保鮮劑的保鮮原理是鐵粉吸收氧氣和水而生銹.
(2)圖2實驗裝置中有一明顯缺點,應如何改進在裝置②中的導氣管口點燃(或在導氣管口套一氣球收集過量的CO).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.在用稀鹽酸和氫氧化鋇溶液進行中和反應實驗時,反應過程中溶液酸堿度變化及相關數據如圖所示:

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(2)恰好完全反應時,消耗了20克氫氧化鋇溶液,求此時溶液中溶質的質量分數(需寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.正確使用和理解化學用語是重要的學科素養,下列說法正確的是(  )
A.H20、H2CO3中均含有氫分子
B.KClO3、KCl中氯元素的化合價不相同
C.Na+、Mg2+、Al3+原子核內質子數均為10
D.表示的粒子都是陰離子

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