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1.磷酸二氫鉀(KH2PO4)是一種高效復合化肥,其中磷元素的化合價是+5,該物質中鉀、氫、磷、氧四種元素的質量比是39:2:31:64(填最簡比).

分析 利用物質磷酸二氫鉀的化學式KH2PO4,根據化合物中各元素的化合價代數和為0,由K、H、O分別為+1、+1、-2價可計算化合物中P元素的化合價;根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.

解答 解:設化合物中P元素化合價為x,根據化合物中各元素的化合價代數和為0,則(+1)+(+1)×2+x+(-2)×4=0,解得x=+5;
磷酸二氫鉀(KH2PO4)中各元素質量比K:H:P:O為39:(1×2):31:(16×4)=39:2:31:64.
故答案為:+5;39:2:31:64.

點評 本題難度不大,考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質按單質、化合物、混合物的順序排列的是(  )
A.煤、氯化鈉、加碘鹽B.氮氣、過氧化氫、氯酸鉀
C.石墨、水、石油D.稀有氣體、石蠟、稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.回答下列問題:
(1)空氣的成分按體積計算:氧氣占21%、氮氣占78%、稀有氣體占0.94%.
(2)若有100升空氣則含氮氣80升.
(3)若1升氮氣的質量為1.28克,那么5升氮氣的質量為6.4克.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.2015年“世界水日”的主題是“請珍惜你身邊不起眼的奢侈品”.小明和同學們去河邊野炊,在河邊取水做飯,從河中取了水樣,觀察到:水樣呈微黃色,渾濁,有固體小顆粒.現對水樣進行如下處理:
(1)除了用靜置的方法外,還可以用加入明礬的方法使泥沙沉降的更快.
(2)小明用身邊的物品制作了一個簡易凈水器.請你根據小明的制作過程,回答下列問題:
①凈水器中小卵石、石英砂的作用是過濾.
②利用活性炭的吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.
③經過以上凈化得到的水不能(填“能”或“不能”)直接飲用,理由是水中含有病毒或細菌等,如不能飲用還需進行的操作是煮沸.
④小明可以用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水,長期飲用硬水對人體健康是不利的,生活中可采取煮沸的方式降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.如圖表示某反應在催化劑 Pt/Al2O3/Ba 表面進行的過程,下列說法中正確的是(  )
A.CO2、Al2O3都屬于金屬氧化物
B.NO與O2生成NO2的反應屬于化合反應
C.NO和O2中氧元素化合價相同
D.圖 2 中有反應 NO2+CO→N2+CO2發生

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.MgO和MgSO4組成的混合物中鎂元素的質量分數為36%,則混合物中硫元素的質量分數為(  )
A.10%B.16%C.20%D.32%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.請用元素符號或化學式填空:
(1)氧化亞鐵FeO,
(2)2個氧原子2O,
(3)5個二氧化硫分子5SO2
(4)鈉離子Na+
(5)碳酸鈉中的陰離子CO32-
(6)氯酸鉀中氯的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某化學興趣小組的同學利用下列實驗裝置,開展O2和CO2的實驗室制取和有關性質的研究.請結合下列實驗裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①分液漏斗.
(2)實驗室若用B裝置制取氧氣,請寫出反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用G裝置盛滿水收集氧氣,則氣體應從b(填a或b)端通入.
(4)細鐵絲在H裝置中燃燒,可觀察到的現象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,得到黑色固體物質.
(5)C裝置與B裝置相比,其優點是(寫一點即可)控制反應速率.
(6)有同學指出,在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中,用排水法收集了兩端呼出的氣體.則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有D、F、G.
(7)已知二氧化氮是一種紅棕色氣體,密度比空氣大,易溶于水.用F裝置探究分子運動的實驗時,為盡快觀察到實驗現象,二氧化氮應放在上(填“上”或“下”)層的集氣瓶中,另一瓶放空氣,抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現象是下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾.請問:
加明礬的作用是除去水中懸浮物,圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了防止濾液濺出.

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同步練習冊答案
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