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下列物質的性質中屬于物理性質的是（____）

A.穩定性 B.揮發性 C.可燃性 D._______

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相關習題

科目：初中化學 來源：江西省九江市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列關于氧氣的說法，正確的是

A．鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3 B．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性

C．紅磷在空氣中燃燒產生白霧 D．大多數的金屬在一定的條件下能與氧氣反應

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科目：初中化學 來源：內蒙古2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

某興趣小組探究分子的特性時做以下四組實驗。

[實驗一]:已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：

（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5?6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化。

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化。現象___________.通過上述實驗，得出的結論是___________.

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A. B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A. C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘，燒杯A. B發生現象分別是_______，這一現象說明___________，B燒杯的作用是_______.

[實驗二]:乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花(由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味)，試管中看到的現象是_______________，此現象說明了：___________；

[實驗三]丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線_______________（“高”“低”“相平”)，這一現象說明了___________________，同時還可以說明_______________.

[實驗四]以下是丁同學完成的三個實驗，請你根據實驗現象和他一起進行總結歸納：

①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上，試紙變藍色；

②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上,滴酒精的試紙不變藍,滴碘酒的試紙變藍；③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍色；將帶火星的木條放在試管口，木條復燃。

根據以上現象，可知關于物質化學性質的結論有：___________、_______.可能得到關于分子的結論：___________，_______________.

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科目：初中化學 來源：江西省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：科學探究題

研究和控制化學反應條件有重要意義。

（1）同學們想探究過氧化氫的濃度對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗	30%雙氧水的質量（g）	加入的水的體積（mL）	二氧化錳質量（g）	收集時間（s）
1	10	20	5	200
2	20	20	5	100
3	30	20	______________	67

①取用二氧化錳的儀器是 ______。

②二氧化錳在過氧化氫的分解中起_________作用。

③實驗3中，加入的二氧化錳質量為_________g。

④相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明_________。

（2）同學通過查閱資料得知，過氧化氫在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱過氧化氫也可以產生氧氣，同學們選擇右圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是___________，同學分析原因后，采用了______法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產生氧氣。

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科目：初中化學 來源：江西省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

化學用語可準確、簡潔表達化學信息，請用化學符號或文字填空。

（1）鎂離子______ （2）兩個硅原子________ （3）碘元素______

（4）5N_________ （5）Cu______ ______ ________

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科目：初中化學 來源：江西省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列幾種常見的物質中，屬于純凈物的是(　　)

A. 碘酒 B. 空氣 C. 氧化鎂 D. 過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源：江蘇省樹人學校2019屆九年級上學期學情調研化學試卷 題型：推斷題

圖中 A～I 是初中化學常見的物質。常溫常壓下，A、B、G 為液體，F 為紅色固體，H為有刺激性氣味的氣體；E在C中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體；A是參與綠色植物光合作用的物質之一。(圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去)。