【題目】2013年12月2日1時30分，我國成功發射“嫦娥”三號。在航空航天材料中的重要金屬鈦(Ti)可以用TiO2與Si反應制取，反應的化學方程式為：TiO2+Si＝SiO2 +Ti，則該反應屬于( )
A. 分解反應 B. 化合反應 C. 置換反應 D. 復分解反應
探究與鞏固河南科學技術出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與人類生產、生活密切相關。下列應用不涉及化學變化的是
A. 工業上用稀鹽酸除鐵銹
B. 生活中用純堿去除發面團中的酸味
C. 工業上通過分離液態空氣得到氧氣
D. 生活中生石灰用作袋裝食品干燥劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述正確的是（ ）
A. 銅與稀硫酸反應，產生氣泡，溶液變藍
B. 碳在氧氣中燃燒發紅，放出白煙
C. 在燃著的蠟燭火焰上方罩干冷的燒杯，燒杯內壁有水霧
D. 點燃密閉小紙筒中與空氣混合的干燥淀粉，不會發生爆炸
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【題目】下列有關碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（ ）
A. 《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質的化學性質穩定
B. 碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO
C. CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質也相同
D. 金剛石、石墨性質存在著明顯差異，因它們原子排列方式不同
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【題目】判斷x、y、z的金屬活動性順序：把x和y分別放入稀鹽酸中，x溶解并產生H2 ， 而y不反應；如果把y和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y表面有銀析出，而z沒有變化．則x、y、z的金屬活動性由弱到強的順序是( )
A. x、y、z B. x、z、y C. z、y、x D. z、x、y
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對過氧化氫分解速率的影響．
操作 | 裝置 | 現象 |
（I）．取一小塊銅絲網，卷成筒形，固定在銅絲上． |
| |
（II）．分別向①和②中注入15mL、30%的過氧化氫，并放入盛有熱水的③中． |
| 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產生． |
（III）．把銅絲網插入①中． |
| ①中有大量氣泡產生，5min后不再有氣泡產生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產生． |
回答下列問題：
（1）寫出銅加入過氧化氫溶液中反應的符號表達式
（2）儀器②中實驗的目的是 ．
（3）根據上述實驗，可以得出的結論是 ．
（4）如果用上述實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充．驗證銅的和在反應前后都沒有變化才能證明銅是過氧化氫分解的催化劑．若銅是過氧化氫分解的催化劑，操作步驟3中兩支試管最終收集到的氧氣體積左試管右試管（填多于、少于或等于）．
（5）某學習小組探究催化劑二氧化錳的用量對反應速率的影響．他們做了這樣一組實驗：每次用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測定各收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：（其他實驗條件均相同）
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳用量（g） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
時間（秒） | 22 | 13 | 12 | 10 | 9 | 8 | 5 | 3 | 3 | 3 |
請分析表中數據，得出結論：
①由表格可知二氧化錳的用量對雙氧水分解速率影響規律是
②二氧化錳用量超出一定范圍后， ．
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