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8.小明同學為了測定純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)中碳酸鈉的質量分數,取樣品13.9g放入燒杯中,將60g質量分數為14.6%的稀鹽酸分6次加入該樣品中,充分反應后,測得反應生成氣體的質量(m)數據如下表所示.
 實驗次數第第1次次第2次第3次第4次第5次第6次
加入稀鹽酸質量(g)101010101010
產生的氣體質量(g)0.881.762.643.524.44.4
根據題目回答下列問題:
(1)純堿樣品完全反應后,生成CO2的質量為4.4g.
(2)請在坐標圖中畫出反應生成氣體的質量(m)隨稀鹽酸質量變化的曲線.

(3)樣品中碳酸鈉的質量分數為76.3%(計算結果保留0.1%)
(4)求恰好完全反應所得溶液中溶質的質量分數.(請寫出計算過程)

分析 (1)根據表格提供的數據分析生成二氧化碳的質量為4.4g;
(2)根據生成二氧化碳的質量和對應鹽酸的質量進行繪圖;
(3)根據二氧化碳的質量計算碳酸鈉的質量分數;
(4)根據碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,計算生成氯化鈉的質量,然后計算溶質質量分數.

解答 解:(1)根據表格提供的數據可以看出,生成二氧化碳的質量為4.4g;
(2)將表格提供的數據在坐標紙中描點,然后連線即可,

(3)設樣品中碳酸鈉的質量為x,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
106               44
x                4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=10.6g  
樣品中碳酸鈉的質量分數為:$\frac{10.6g}{13.9g}$×100%=76.3%;
(4)設10.6g碳酸鈉需要消耗鹽酸質量為y,生成氯化鈉質量為z,
  Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
  106     73   117
10.6g y×14.6%  z
 $\frac{106}{10.6g}$=$\frac{73}{y×14.6%}$=$\frac{117}{z}$
   y=50g
  z=11.7g
所以反應后溶液中溶質質量為:13.9g-10.6g+11.7g=15g
反應后溶液質量為:13.9g+50g-4.4g=59.5g
所以溶質質量分數為:$\frac{15g}{59.5g}$×100%=25.2%.
故答案為:(1)4.4;
(2)
(3)76.3%;
(4)25.2%.

點評 本題考查的是根據化學方程式的計算,解題關鍵是根據表格提供的數據分析生成二氧化碳的質量,然后進行解答.

練習冊系列答案
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18.用“多”或“少”填空.
人體吸入的空氣比呼出的氣體所含氧氣多,所含二氧化碳少.

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19.營養學專家建議青少年要多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質豐富的食品,因為蛋白質是(  )
A.人體生長發育必需的物質B.主要供能物質
C.容易消化的物質D.有機物

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16.如圖所示是一種電解水的裝置,請回答下列問題
(1)由圖可知,B管中生成的是氧氣,證明B氣體的方法是用帶火星的木條伸入氣體中,若復燃,則是氧氣
(2)通過水的電解實驗可得:水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)該變化屬于化學變化.(填“化學”或“物理”)

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3.如圖所示是X,Y,Z三種固體物質的溶解度曲線,看圖回答下列問題:
(1)t3℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序  為Z>Y>X.
(2)在t2℃時,Y與Z溶解度相等.
(3)要從含X,Y,Z的混合物中分離出Z,最好采用降溫結晶的方法.
(4)將一定量t3℃時Z物質的飽和溶液降溫到t1℃時,該過程中沒有發生改變的是C(填序號)
A.溶質質量      B.溶液質量     C.溶劑質量   D.溶質的質量分數
(5)將t3℃時的X、Y、Z三種物質的飽和溶液,降溫至t1℃時,X、Y、Z三種物質的溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是Y>Z>X.

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13.下列四個圖象中,能正確表示反應對應變化關系的是(  )
ABCD
向一定量稀鹽酸中加水稀釋一定溫度下,不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉在密閉容器內加熱高錳酸鉀固體向部分變質的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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20.恰好完全中和20克氫氧化鈉溶液,用去溶質質量分數為9.8%的稀硫酸20克,求:
(1)氫氧化鈉溶液的溶質質量分數;
(2)所得溶液中溶質質量分數.

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17.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學的許多重大發現和研究成果都是通過實驗得到的,正確規范的操作是實驗成功的關鍵.請回答下列操作的理由.
(1)傾倒液體時,試劑瓶貼標簽的一面要朝向手心處:防止殘留藥液腐蝕標簽;
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(3)探究硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部先放一些水:一是吸收燃燒放出的熱量,二是吸收生成的二氧化硫氣體,以防污染空氣;
(4)給試管里的固體加熱時,試管口朝下:防止冷凝水,倒流入試管底部,使試管炸裂;
(5)鐵絲在氧氣中燃燒,將鐵絲繞成螺旋狀的目的是:增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;
(6)用排水法收集氧氣時,要待氣泡均勻才開始收集:排凈裝置內的空氣,以防收集的氣體不純;
(7)膠頭滴管在使用之前或使用之后必須清洗:以防污染試劑;
(8)在做物質在氧氣中燃燒實驗時,要至上而下:防止生成的熱氣體將集氣瓶中上部的氧氣排出,不利于可燃物在氧氣中持續燃燒,同時也不易觀察到明顯的實驗現象.

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18.實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,主要操作步驟包括:
①點燃酒精燈給試管加熱;
②熄滅酒精燈;
③檢查裝置的氣密性;
④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團棉花,用帶導管的膠塞塞緊,并將試管固定在鐵架上;
⑤用排水法收集氧氣;
⑥將導氣管從水面取出.
正取的實驗操作順序是③④①⑤⑥②;在做該實驗時常在試管口塞一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管;用向上排空氣法收集時驗滿方法是將帶火星木條伸入集氣瓶口,如果復燃,則已滿;寫出該反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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